1) teacher professional development
教师与专业发展
2) Teachers
教师
1.
Investigation on High Blood Pressure among Teachers in Zhangqiu City in 2006;
2006年章丘市在职教师高血压患病状况调查
2.
Analysis of the present status of physical quality of retired teachers in Xinjiang Medical University;
新疆医科大学退休教师体质检查结果分析
3.
Relationship between job stress,social support and teachers burnout;
工作压力、社会支持与教师职业枯竭关系
3) teacher
教师
1.
Probe into problems of existed in teachers during PBL teaching progress;
以问题为基础学习教学过程中教师问题的探讨
2.
Research on health and life-style of college teachers in quanzhou;
泉州市高校教师健康状况和生活方式的调查研究
3.
The Previous and Current Status of Hypertension, Hyperglycemia and Hyperlipidemia among the Primary and Middle School Teachers in Wuhu City;
芜湖市中小学教师血压、血糖和血脂既往检测情况及指标现状
4) faculty
教师
1.
Teacher Portfolio and Its Role in Faculty Management in Medical Schools;
教师发展记录袋在医学院校师资管理中的作用
2.
Empirical Research on Research-oriented Career of the Faculty in University;
我国研究型大学教师职业倾向实证研究
3.
Instruction Model of Information Literacy Based on the Collaboration between Librarian and Faculty;
基于图书馆员-教师合作的信息素养教学模型
5) the teacher
教师
1.
The role changes and the request for quality of obtaining employment of the teacher in the education about the network;
网络教育教师角色转换与从业素质要求
2.
With network teaching, the role for the teacher is suppo.
在网络教学环境下,教师要成为教学过程的设计者,信息海洋的领航者,协作学习的指导者,以及网络学习的辅导者、监督者,才能使网络教学真正取得良好的教学效果。
3.
The course implement is the fulfillment process that the teacher pays the course project for program to actual teaching to act.
课程实施就是教师将规划的课程方案付诸实际教学行动的实践历程;在课程实施过程中受课程改革本身和教师自身多方面影响存在一定问题;因此在力图在分析问题及其成因的基础上寻找解决问题的途径。
6) faculties
教师
1.
A list of titles of theses published outside Collehe by the faculties of Ningde Teachers College in 2006;
2006年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录
2.
A list of thesis titles published outside by the faculties of Ningde Teachers College in 2003;
2003年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录
3.
A list of titles of theses published outside Collehe by the faculties of Ningde Teachers College in 2007;
2007年宁德师专教师校外出版著作发表论文题录
参考词条
补充资料：农村区域发展专业
农村区域发展专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备农村区域发展方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业企业、农业推广管理部门、政府及事业单位从事计划、规划与设计、推广与发展、经营与管理、教学与科研等工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习农村区域发展和当代农村发展方面的基本理论和基本知识，受到农村发展调查分析、规划设计、实施、调控与评价等方面的基本训练，掌握从事农村区域、社区发展工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握当代发展学科的基本理论、基本知识；
2．掌握包括发展经济学、发展社会学、发展人类学及发展管理等范畴在内的综合的分析方法；
3．具备以解决问题为导向的农村区域、社区分析、规划、计划实施、监测和评价等方面的技能；
4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解当代发展学的科学前沿和发展趋势；
5．熟悉国家关于农业、农村和农民的有关方针、政策和法规；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：普通发展学、农村发展学、农业经济管理主要课程：农业概论、政治经济学、农业经济学、发展人类学、发展社会学、发展经济学、农村发展研究方法、农村发展设计。
主要实践性教学环节：包括教学实习、课程设计、毕业论文、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25--28周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：农林经济管理 农村区域发展
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。