1) Prose Teaching
散文教学
1.
The high school prose teaching has the reality vital significance, the present paper attempts through to the ordinary high school student prose study baseline investigation and study, in data comparative external analysis foundation, analysis ordinary high-school pupil prose study present situation and existence question.
高中散文教学有着现实的重要意义,本论文试图通过对普通高中学生散文学习的基线调研,在数据客观分析的基础上,剖析普高学生散文学习的现状及存在的问题。
2.
Although the prose accounts for a high proportion in the middle school Chinese teaching material, but the prose teaching frequently confuses with the literary style of novel, poetry teaching and so on; or it is divided into knowledge points to analyze, unable to manifest it s own teaching characteristic.
尽管散文在中学语文教材中所占比例较大，散文教学却常常混同于小说、诗歌等文体的教学，或被分成一个个的知识点来分析，而无法体现散文教学本身的特色。
3.
With the help of multimedia,the prose teaching can be carried out by creating artistic conception,imitating images,motivating visualization and summarizing knowledge.
散文的教与学常为师生头痛,运用多媒体进行散文教学可以创设意境,再现形象、启发想像、归纳知识,促进学生对文章的学习和理解。
2) prose-style novel teaching
散文化小说教学
3) Prose reading teaching in high school
高中散文教学
4) Proses in Classroom
散文教学浅谈
5) Random Remarks on the Teaching of Composition
作文教学散论
6) poem and prose teaching
诗歌散文教学
1.
A simple discussion on the permeating of aesthetic education in poem and prose teaching
诗歌散文教学中的美育渗透研究
补充资料：《爱默生散文选》
《爱默生散文选》
爱默生是美国十九世纪杰出的思想家、散文家、诗人、演说家。作为超验主义文学运动的领袖，爱默生钟爱自然，崇尚自我与精神价值，鄙弃拜金主义。他的学说被誉为“美国最重要的世俗宗教”，对诸如梭罗、惠特曼、霍桑、亨利•米勒以及尼采、柏格森等人具有相当的影响。
本书选择了爱默生散文中最为精神的篇章三十六节：《论自然》寄寓着他对人与自然和谐一体的最高理想；《论自信》、《正确的读书方法》、《行动的意义》，均选自《论美国学者》这篇“思想上的独立宣言”；《论艺术》、《论美》、《论爱情》、《论修养》、《论自助》、《论成功》……无不警句叠出、妙喻连篇。而在《哲学家柏拉图》、《怀疑论者蒙田》、《诗人莎士比亚》，以及拿破仑、歌德、梭罗等“代表人物”的评传中，处处都能感受到一个演说家的激情与哲学家的深邃。史家称他为“新英格兰的先知与探索者”。而更为可贵的是，他的思想与文章至今仍使人感到清新爽朗。
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