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1)  situational comprehension
情境理解
2)  situational explanation
情境解读
3)  Situational Interpretations in Psychological Education
心理教育情境解读
4)  situation theory
情境理论
1.
The situation theory thinks that the knowledge is situated and it also emphasizes the importance of practice,as well as the interaction characteristic of the cognition and study.
情境理论认为知识是具有情境性的,强调认知和学习的交互特性和实践的重要性。
2.
The vocational education curriculum views based on situation theory consider that, situation is the basic condition for manifesting curriculum meaning, because that thinking, memory and understanding are produced in situation, social interaction roles among teachers, situation and learners endow meaning .
基于情境理论的职教课程观认为,情境是课程意义得以体现的基本条件,因为思维、记忆和理解都是在情境中产生的,教师、情境与学习者之间的社会交互作用赋予学习意义。
5)  theoretical situation
理论情境
6)  physical circumstance
物理情境
1.
Throughsystematic analysis about physical circumstance,this paper expoundthe key of the problem howis catched,and then discover the laws of the key to problems.
本文通过对物理情境的具体分析,阐述了如何抓住问题的关键,找到正确的解题思路,运用相关的概念和规律构建出数学模型,从而使问题得到解决。
补充资料:规定情境
      戏剧表演、导演术语。指作家在剧本中为人物活动所规定的具体环境和实际情况以及艺术家们在二度创作中对剧本和演出所作的大量内容补充。这一术语由К.С.斯坦尼斯拉夫斯基首先提出。他在《演员自我修养》中解释了"规定情境"的涵义。规定情境有外部的和内部的两个方面。外部的情境就是剧本的事实、事件,也就是剧本的情节、格调,剧中生活的外部结构和基础。这是演员创作所必须依据的一切客观条件的概括,也是形成人物性格的各种外因的根据。内部情境是指内在的人的精神生活情境,包括人的生活目标、意向、欲望、资质、思想、情绪、情感特质、动机以及对待事物的态度等等,它包含了角色精神生活和心理状态的所有内容。内部规定情境是演员创作所要依据的一切主观条件的概括,也是展示人物性格的各种内因的根据。外部情境与内部情境之间往往有着直接的、内在的联系,不可能把它们分割开来。
  
  演员在创造角色的过程中,必先分析全剧及其规定情境:人物所处的环境、情况、人物关系、人物的精神生活和心理状态(如生活目标、意向、欲望、动机、思想、情感等)。根据演员本人的生活经验,在想象中站到剧中人物的地位上,假设出人物"此时"、"此地"所处的具体境况和特殊遭遇,以激发人物应有的自我感觉,来合理安排人物的行动和生活,充实和深化剧本的规定情境,从而进入良好的创作境界。
  

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