1) Chinese new curriculum reform
语文新课改
2) chinese
语文
1.
Soul in Chinese Teaching——Realize;
语文教学中的魂——感悟
2.
The Problem in Chinese Teaching and the Solutions;
论教学中的语文时弊及矫正途径
3.
Different Meanings Analyse in the University Entrance Examination Test Paper about Chinese;
高考语文试卷中的歧义分析
3) Chinese language
语文
1.
Cultivating the Capacity of Experiencing——on Chinese language Teaching Goal;
感受力培养:语文教学目标定位思考
2.
Literature science teaching methods in Chinese language education;
面向语文教育的文艺学教学策略——对成教类学生文艺学教学有效性的思考
3.
Perform well the ending play in Chinese language class;
演好语文课堂的“收场戏”
4) Language
语文
1.
Information Technology and Language Teaching Integrate Research;
信息技术与语文教学整合的研究
2.
The New Language Curriculum Materials of the Building;
语文新课程教材的人本化建设
3.
The Person Teaches the Characteristic and the Implement Suggestions of the Version Junior High School Teaching Material Language Comprehensive Sex Study;
人教版初中教材语文综合性学习的特点及实施建议
5) Chinese teaching
语文
1.
A Holistic View on the Classroom Chinese Teaching in Middle School;
中学语文课堂教学结构艺术辨证谈
2.
Chinese teaching reform emphasizes creativity and practical skills of normal college students who are supposed to cater for the requirement for updated primary school and secondary education.
新基础教育课程改革对高师语文课程与教学论学科及其教学提出了新的挑战,要求改变其不尽人意的教学现状,重视学科建设与教学改革,以便有效地培养师范生创新能力和实践能力,造就中小学需要的新型语文教师。
3.
The reform in the Chinese teaching should be focused on the train of thought in teaching as a whole and deal dialectically with the relationship between the inside and the outside of the classroom teaching, between the textbook and the real life, between the teaching method and the teaching result, and between the quality-oriented education and the training of the humane spirit.
语文教改应注意把握整体思路,辨证处理课堂内外、教材与现实生活、教学手段与教学效果、素质教育与人文精神培养等诸种关系,避免以偏概全、本末倒置,使语文教学真正回归到工具性与知识性、趣味性与教化性、理论性与实践性、提高学生综合素质与实现学生个性全面发展的语文教改精神实质上来。
6) the Chinese language
语文
1.
It also provides a new angle of view and theory weapon for the reform in education of the Chinese language classroom.
建构主义是新课改重要的理论依据,也为语文课堂教学改革提供了新的视角和理论武器。
2.
The key problem in the present Chinese language reform is the entire excellence, a constant innovation of teaching methods in class with multi-media CAI for the Chinese language course wares.
在“自控式学习及其引导”理论的宏观指导下 ,探讨当今时代语文教学改革的核心问题———语文课堂结构的整体优化和不断创新 ,利用多媒体CAI技术制作语文课件 ,充分调动学生在学习中的“三主” (主体发展、主体地位、主动参与 )意识 ,全面培养学生的语文综合素质 ,为学生的终身发展奠定扎实而牢固的文化基座 ,更好地适应 2 1世纪提出的更高要求。
参考词条
补充资料：改戏 改人 改制
中华人民共和国成立初期戏曲改革工作的主要内容。"改戏"是清除戏曲剧本和戏曲舞台上旧的有害因素；"改人"是帮助艺人改造思想，提高政治觉悟和文化业务水平;"改制"是改革旧戏班社中的不合理制度。1951年5月5日政务院根据"推陈出新"方针的精神和一年多在各地开展戏曲改革工作的经验教训，颁布了《关于戏曲改革工作的指示》,明确提出了"三改"的内容:"目前戏曲改革工作应以主要力量审定流行最广的旧有剧目，对其中的不良内容和不良表演方法进行必要的和适当的修改。必须革除有重要毒害的思想内容，并应在表演方法上，删除各种野蛮的、恐怖的、猥亵的、奴化的、侮辱自己民族的、反爱国主义的成分。对旧有的或经过修改的好的剧目，应作为民族传统的剧目加以肯定，并继续发扬其中一切健康、进步、美丽的因素。在修改旧有剧本时，应注意不违背历史的真实与对人民的教育的效果"；"戏曲艺人在娱乐与教育人民的事业上负有重大责任,应在政治、文化及业务上加强学习,提高自己。各地文教机关应认真地举办艺人教育并注意从艺人中培养戏曲改革工作的干部"；"旧戏班社中的某些不合理制度，如旧徒弟制、养女制、'经励科'制度等严重地侵害人权与艺人福利，应有步骤地加以改革，这种改革必须主要依靠艺人群众的自觉自愿"。
指示颁布后,各地文化主管部门团结和依靠艺人,广泛开展审定、修改戏曲旧有剧目工作，在内容上删除了迷信、色情的曲词和情节,在形式上,主要是净化舞台形象，逐步废除了旦脚的"功"和其他落后、庸俗、丑恶的表演。各地不同剧种还编演了新戏曲，从而使戏曲舞台面貌有了显著的改观。各地还举办了艺人讲习班、文化知识班、艺人学校，并组织观摩座谈等，帮助艺人提高政治觉悟，增强业务能力和文化知识修养。当时各大、中城市对于演员的待遇、剧团与剧场的管理及其合作关系等各种制度,都进行了初步的改革,首先是革除了旧戏班、旧剧场的封建剥削制度，废除了许多恶习。艺人的团结加强了，旧的师徒关系有所改善，一切侵犯人权的打骂现象,遭到了严厉的批判,尤其是一向欺压、盘剥戏曲界的"经励科"销声敛迹。在剧场管理方面，北京最早建立的国营剧场──大众剧场（隶属文化部戏曲改进局），首先进行了改革旧剧场的陈规陋习，建立合理的新的剧场管理制度的试验，并取得成功，为全国的剧场提供了范例。
指示颁布后,各地文化主管部门团结和依靠艺人,广泛开展审定、修改戏曲旧有剧目工作，在内容上删除了迷信、色情的曲词和情节,在形式上,主要是净化舞台形象，逐步废除了旦脚的"功"和其他落后、庸俗、丑恶的表演。各地不同剧种还编演了新戏曲，从而使戏曲舞台面貌有了显著的改观。各地还举办了艺人讲习班、文化知识班、艺人学校，并组织观摩座谈等，帮助艺人提高政治觉悟，增强业务能力和文化知识修养。当时各大、中城市对于演员的待遇、剧团与剧场的管理及其合作关系等各种制度,都进行了初步的改革,首先是革除了旧戏班、旧剧场的封建剥削制度，废除了许多恶习。艺人的团结加强了，旧的师徒关系有所改善，一切侵犯人权的打骂现象,遭到了严厉的批判,尤其是一向欺压、盘剥戏曲界的"经励科"销声敛迹。在剧场管理方面，北京最早建立的国营剧场──大众剧场（隶属文化部戏曲改进局），首先进行了改革旧剧场的陈规陋习，建立合理的新的剧场管理制度的试验，并取得成功，为全国的剧场提供了范例。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。