1) dual subjectivity
双主体性
1.
In the network environment, the uninersities moral education assumes the feature of dual subjectivity, ie.
在网络环境下 ,高校德育呈现双主体性特点 ,即教育者作为实施德育和组织德育活动的主体 ,大学生作为德育活动的主体。
2) relationship of sexes subjectivity
双性主体间性
3) double corpus
双向主体
1.
Considering the characteristics of Deng Xiaoping s theory and the cognition regulation and mental need of the university student,put the double corpus and problem type teaching mode into practice in Deng Xiaoping s theory course is advantageous to exertive teachers and the students "double corpus" fu.
双向主体问题式教学模式包括以问题为主线的教学内容、从问题出发的探究式教学方法、综合性和弹性化的考评机制。
4) the view of two subjectives
双主体观
5) double subjects
双主体
1.
This paper narrates the learning and understanding of "Opinions about Further Strengthening and Improving the Ideological and Political Education of College Students",and puts forward the conception and application of "double subjects" in the new situation of ideological and political education work of college students.
通过对《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的学习和体会,面对新形势下的大学生思想政治教育工作,以“双主体”教育观念分析目前的思想政治教育工作,认为要提倡把大学生视为平等的政治人对待,教师作为教育者自身在做思想政治工作时应该率先垂范。
2.
"Secondly,in teaching sticking to the principle of "double subjects".
教师的成功在于创造———“先生之最大快乐 ,是创造出自己崇拜的学生” ;坚持教学“双主体”论———教师和学生应该是“互相喻为水和鹅卵石的” ;教师的“讲”是为指导学生的“练”服务的———“操千曲而后晓声”。
补充资料：按劳分配主体作用质的规定性
按劳分配主体作用质的规定性，是指按劳分配在剩余价值分享中发挥主体作用所具有的性质与属性。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条