1) empiric view of knowledge
经验主义知识观
1.
The empiric view of knowledge, which, based on empiricism, maintains that the child s knowledge acquisition derives from his/her experience-observation and practice i.
建国以来 ,我国幼儿教育领域先后出现了三种主流知识观 :一是理性主义知识观 ,以唯理论为哲学基础 ,强调知识体系的传授 ,作为幼儿教育的传统知识观至今仍然具有影响力 ;二是经验主义知识观 ,以经验论为哲学基础 ,主张通过观察、实践从大自然、大社会中归纳知识 ,自 2 0世纪 80年代初兴起 ,现已处于“自我消失”的边缘 ;三是建构主义知识观 ,强调知识不是教师外部的传授 ,而是儿童主动建构的 ,起源于皮亚杰的活动建构观 ,近两年来受到意大利瑞吉欧方案教学的影响 ,体现了社会交往建构观、个人化知识、后现代知识建构观等不断丰富的建构主义知识观的核心精神 ,对幼教改革的深入起着举足轻重的作用。
2) view of empirical cognition
经验主义认识观
3) rational view of knowledge
理性主义知识观
1.
The rational view of knowledge, which with rationalism as its philosophic basis, emphasizes the imparting of the systematic knowledge, has been showing its effect on child education in China as the traditional view of knowledge.
建国以来 ,我国幼儿教育领域先后出现了三种主流知识观 :一是理性主义知识观 ,以唯理论为哲学基础 ,强调知识体系的传授 ,作为幼儿教育的传统知识观至今仍然具有影响力 ;二是经验主义知识观 ,以经验论为哲学基础 ,主张通过观察、实践从大自然、大社会中归纳知识 ,自 2 0世纪 80年代初兴起 ,现已处于“自我消失”的边缘 ;三是建构主义知识观 ,强调知识不是教师外部的传授 ,而是儿童主动建构的 ,起源于皮亚杰的活动建构观 ,近两年来受到意大利瑞吉欧方案教学的影响 ,体现了社会交往建构观、个人化知识、后现代知识建构观等不断丰富的建构主义知识观的核心精神 ,对幼教改革的深入起着举足轻重的作用。
2.
The conflict of rational view of knowledge and constructive view of knowledge is equal to the gambling of the national traditions and foreign theories.
当前我国基础教育课程改革领域,理性主义知识观与建构主义知识观的分庭抗礼实为民族传统与舶来理论的博弈。
4) a fundamental epistemology
本质主义知识观
5) positivist theory of knowledge
实证主义知识观
1.
Accordingly, the rationality of modern educational concepts comes from this kind of positivist theory of knowledge.
建立在实证主义知识论基础上的现代社会教育正面临根本困境,教育的危机本质上是实证主义知识观的危机。
6) scientific theory of knowledge
科学主义知识观
1.
Traditional education, in which it is the joint belief of all subjects including Chinese education to seek the way of scientific development, is based on the scientific theory of knowledge.
传统教育是以科学主义知识观为基础的，寻求科学化发展的道路是所有学科共同的信念，语文教育也遵循着这个发展道路。
补充资料：经验主义(见主观主义)
经验主义(见主观主义)
empiricism
j}ng丫anzh日丫l经验主义份扭Pi ricism)见主观主义。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条