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1)  empirical curriculum view
经验主义课程观
2)  Constructivist perspective on curriculum
建构主义课程观
3)  Ecological Courses view
生态主义课程观
4)  human-centered thinking curriculum
人本主义课程观
1.
We should construct this kind of teaching mode based on human-centered thinking curriculum.
以人性为中心的人本主义倡导知情统一的自我实现课程,基于人本主义课程观应建构知情统一教学模式。
5)  empiric view of knowledge
经验主义知识观
1.
The empiric view of knowledge, which, based on empiricism, maintains that the child s knowledge acquisition derives from his/her experience-observation and practice i.
建国以来 ,我国幼儿教育领域先后出现了三种主流知识观 :一是理性主义知识观 ,以唯理论为哲学基础 ,强调知识体系的传授 ,作为幼儿教育的传统知识观至今仍然具有影响力 ;二是经验主义知识观 ,以经验论为哲学基础 ,主张通过观察、实践从大自然、大社会中归纳知识 ,自 2 0世纪 80年代初兴起 ,现已处于“自我消失”的边缘 ;三是建构主义知识观 ,强调知识不是教师外部的传授 ,而是儿童主动建构的 ,起源于皮亚杰的活动建构观 ,近两年来受到意大利瑞吉欧方案教学的影响 ,体现了社会交往建构观、个人化知识、后现代知识建构观等不断丰富的建构主义知识观的核心精神 ,对幼教改革的深入起着举足轻重的作用。
6)  view of empirical cognition
经验主义认识观
补充资料:经验主义(见主观主义)


经验主义(见主观主义)
empiricism

  j}ng丫anzh日丫l经验主义份扭Pi ricism)见主观主义。
  
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参考词条