1) likeness of foundation teaching
类根教学
1.
With the present state and problems existing in the teaching pattern of the general course of gymnastics in physical deucation departments of teachers universities, the experiment and study on the likeness of foundation teaching have been carried out in the general course of gymnastics.
针对高师体育系体操普修课教学的现状及教学模式存在的问题，在体操普修课中进行了类根教学的实验研究，通过９２～９６级４个年级进行的教学实验表明类根教学对提高高师体育系体操普修课教学整体质量和预防运动创伤具有明显的效果。
2) the center of education
教学根本
4) prass roots pedagogy
"草根"教育学
5) classified teaching
分类教学
1.
The exploration on experiment teaching mode of "classified teaching" in professional colleges;
高职院校实验教学“分类教学”模式探索
2.
In the light of College English Syllabus and based on the present conditions in the teaching of Collage English, this paper suggests the classified teaching principle of College English, the application of different teaching methods to different levels for art and physical education majors so aa to improve their English learning.
根据《大学英语教学大纲》(修订本)的指导精神和体育艺术类学生的实际情况,提出在体育艺术院校进行英语分级分类教学,针对不同层次采用不同的教法以及加强基础语法教学等看法,探索提高体育艺术类学生英语水平的途径。
3.
According to the changing of the demand for talents in the present development of society and the adjustment of talent training goal after enrollment expansion of local engineering colleges,this paper puts forward the reform idea of classified teaching for advanced mathematics based on extensive subject group for training applied talents.
针对当前社会发展对人才需求的变化,以及扩招后地方工科院校人才培养目标的调整,提出了基于泛学科群(extensive subject group)应用型人才培养目标的高等数学课程分类教学改革的思路,对分类教学改革中应遵循的原则、应设置的教学环节,师资应具备的知识结构,教学内容重组方法和特色教材建设等方面进行了讨论。
6) analogy teaching
类比教学
1.
The teaching method using the "understanding the foundation", "experimental teaching", "analogy teaching" and so on the method teaching, not only can play the very good teaching effect, moreover has the certain instruction roles.
该方法利用“吃透基础”、“实验教学”、“类比教学”等方法,不但能起到很好的教学效果,而且对学生开展科学实验和技术创新也具有一定的指导作用。
2.
Furthermore,we propose the analogy teaching method and experimental teaching method of assembly instructions which uses Visual C ++ with inline assembly.
为提高汇编语言课程教学效果,适应计算机技术的发展和提高学生实践动手能力,文章从教学内容、教学方法和实验教学几个方面进行了探讨,并提出了类比教学法和使用Visual C++采用内联汇编来进行汇编指令实验教学的方法。
补充资料：半群类中的根(根基)
半群类中的根(根基)
radical in a class of semigroups
半群类中的根(根基)1.山a社加ac比sof胭”i-孚仪.声;p戮从.KaJI.“月acce no月yI卫抓n] 把每个半群(sen卫，gro叩)S映到一个合同(见合同(代数学中的)(congrt此noe(ina琢bm))p(S)且具有下列性质的函数p:l)若S与T同构且p(S)=O(O表示相等关系)，则p(T)“氏2)若O为S上的合同且户(S/0)=0，则户(S)缤夕;3)户(S/户(S))=0.若l)和3)成立，则2)等价于 s叩{户(S)，0}/口〔户(S/0)对每个合同0成立.半群S称为p半单的(p .5口刊-sin甲le)，如果p(S)二0 .p半单半群类包含单元素半群并且对同构和次直积封闭.反过来，每个具有这一性质的半群类一定是对某个根p的p半单半群类.若风S)~SxS，则S称为p根(p一份由以1).与环的情形不同，在半群中根不是被相应的根类决定的.若在根的定义中仅限于考虑由理想定义的合同，那么又有根的另一个概念，此时对应的函数在每个半群中取一个理想(j山川)， 设介为一个半群类，它对同构封闭并包含单元素半群，则把每个半群S对应到其上的所有满足S/e〔只的合同口的交的函数就是一个根，称为p，.类只与P、半单半群类重合，当且仅当它对次直积封闭.在此情况下，S/p:(S)是S的落在介中的最大的商半群(见仿样(即lica)). 例.设究为有忠实的不可约表示(见半群的表示(化p献川以石。n ofa~一gro叩))的半群的类，则 P:(S)“ ={(a，b):a，b“S，(a，b)任林(as)自拼(bs)对一切:。sU必圣，其中 #(a)={(x，夕):x，夕任S，a“x二a“夕对某m，n)o}. 定义在给定半群类上对同态象封闭的根已被研究过 对每一个根p都有左多边形类艺(川(见多边形(么半群上的)(poly即n(o呢ra~id〕))设A是一左S多边形，S上的合同口称为A零化的(A-an司云加面g)，如果(又，召)‘0蕴含对一切a‘A，又“二产a.所有A零化合同的最小上界还是一A零化合同，它记作A朋A.类工(p)按定义由所有这样的左S多边形A组成，它满足p(S/八币rA)=0，S遍历所有半群的类.若0为S上的合同，则一左(5/0)多边形在Z(p)内，当且仅当它作为S多边形时也属于艺(p).反过来，若已给定具有这些性质的左多边形类艺而名(S)为艺中所有左S多边形的类，则函数 f SxS.若艺fs)为空的，““’一1，瓜)Ann‘，其他情“，就是一个根.
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参考词条