1) children with learning disabilities
学习不良儿童
1.
So, the research on children with learning disabilities from strategic perspective was introduced.
对学习不良儿童的策略研究具有重要价值。
2.
The mental behavior problems of children with learning disabilities are topics that psychologists are extremely interested in.
学习不良儿童的心理行为问题已成为人们关注的一个焦点。
3.
A comprehensive review about the main characteristics of children with learning disabilities and the relevant research are made in this article .
本文对学习不良儿童的主要特征及有关这方面的研究状况进行了综述。
2) Learning disabled children
学习不良儿童
1.
Feelings of Loneliness in Learning Disabled Children;
学习不良儿童的孤独感及其相关因素研究
2.
After introducing the concept and study unit of pragmatics,the paper presents the research findings of learning disabled children s pragmatic competence in 5 aspects: speech act,pragmatic flexibility,pragmatic comprehension,referential communication and pragmatic intervention.
80年代以来,语用研究范式逐步为教育和发展心理学所采纳,并为进一步探索学习不良儿童社会技能的规律提供了崭新视角。
3) learning disability
学习不良儿童
1.
The Experiment Study of the Intervention for Self-concept of the Children with Learning Disability;
学习不良儿童自我概念干预的实验研究
4) children with mathematical disabilities(MD)
数学不良儿童
5) children learning
儿童学习
1.
The electric media have both positive and negative influences on children learning.
电子媒介对儿童学习的影响有积极的方面也有消极的方面,成人要善用电子媒介,控制其消极影响,促进其积极作用的发挥。
补充资料：部分学习与整体学习
部分学习与整体学习
part learning and whole learning
部分学习与整体学习(part learningand whole learning)在运动学习和记忆学习中，根据对学习内容的处理方式可以分成部分学习和整体学习。部分学习就是将材料分成几个部分，每次学习一个部分:整体学习就是每次学习整个材料。一般来讲，整体学习的效果优于部分学习。但是，课题复杂彼此没有意义联系的材料，用部分学习的效果好:课题简短或具有意义联系的材料，用整体学习的效果好。在进行学习时，可以将部分学习与整体学习结合起来，先进行整体学习再进行部分学习，或者相反。这种相互结合的学习方式叫做综合学习，效果更好些。 (周国帕撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条