1) Recognizing divergence
差异认可
3) cognitive difference
认知差异
1.
Cognitive Differences and Intercultural Communication: A Field Approach;
中西认知差异与跨文化交际的场理论研究
2.
Investigation on cognitive difference between doctors and patients in doctor-patient relationship and medical profession
医患双方对医患关系及医疗职业认知差异的调查分析
3.
The findings showed that: 1) there were significant differences in the solution and process of problem solving between medium-achievers and low-achievers;2) the cognitive difference was that the former were characterized by comparison,encoding,and goal directness,while the latter by combination and comparison.
通过对40名小学生解决故事问题的过程分析,研究表明:(1)中等生与学困生在解题结果和解题过程2个方面都存在显著差异;(2)中等生和学困生的认知差异体现在,前者的特点主要是"比较"、"编码"和"目标定向",而后者的特点是"联结"和"比较"。
4) cognition difference
认知差异
1.
The author emphatically to the venture decision in maker s cognition model,the cognition factor,the cognition strategy as well as the cognition difference has carried on the anal.
本文从认知心理学的角度对风险决策进行了较为深入地分析与研究,作者综合了国内外有关风险决策的认知心理学、行为经济学方面的最新研究成果以及作者本人的实证研究结果,着重对风险决策中决策者的认知模型、认知要素、认知策略以及认知差异进行了分析。
2.
The studies about cognition differences between expert and novice players were few.
在运动员能力差异的研究方面,关于认知差异研究相对较少。
5) cognitive differences
认知差异
1.
Analysis Cognitive Differences between Teachers and Students in Teaching of ‘Information-based Instructional Design Capacity’
“信息化教学设计”教学中师生认知差异分析
2.
This paper compares and analyzes some cognitive differences between expert and novice in the design process,especially focusing on the analysis of the 10 aspects of cognitive differences such as the cognitive subject.
分析对比专家和新手在设计过程中认知方面的差异,重点分析了在认知主体等方面中的设计认知差异点。
3.
This paper probes into the cultural background of these cognitive differences.
本文着重分析了英汉隐喻认知差异的文化渊源。
补充资料：《太平洋认可合作组织多边承认协议》
《太平洋认可合作组织多边承认协议》
Multilateral Recognition Agreement of Pacific Accreditation Cooperation;PAC/MLA
Xi6YiMul-，践妇j-量认绪垒，构成:评审承认;系认内容签约量体口企:定认!AS一协会;准局为区 以C管理气)TaiPing闷ng Renk6 Hezuo Zuzhi Du由ian Chengre《太平洋认可合作组织多边承认协议》石late耐Rec咫加tionA即ee毗nt of PaC访cA(tation Cooperation;PACIMLA)为实现尼证结果在亚太区域内的互认，减少区域内的贸易促进商品在区域内的自由流通，由以C认可毛员，依据国际导则和从F及PAC的程序，基于同币和评定的结果而签署的关于认证、认可结果相2且在成员机构间具约束作用的文件。以C质量幸证多边承认协议的生效日期为1卯8年1月解日 PA口和五签署的条件、程序以及协议的具币完全等同于认RMLA。截至19侧，年底，以。Ml“机构总计为8个，涉及8个国家。他们是中国万系认证机构国家认可委员会(CNACR)、中国进七业认证机构国家认可委员会(CNAB)，日本合格居可协会(JAB)，澳大利亚和新西兰联合认可制度(A网，加伞大标准理事会(SCC)，韩国认可(KAB)，新加坡认可委员会(sAc)以及马亚西亚奄(刀6M)等。以C质量体系认证多边承认协议已于城集团于19哭〕年正式加人IAF多边承认协议已决定扩展其多边承认协议的范围，将建立环为体系认证和产品认证的以C多边承认协议。 (薄显
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参考词条