1) Teaching leadership
教学领导力
2) instructional leadership
教学领导
1.
The Study on Teachers Instructional Leadership Styles in Primary and Middle School;
中小学教师教学领导风格研究
2.
The emphasis on instructional leadership in the west derived directly from the concern about school accountability and students achievements.
教学领导研究与西方国家对学校绩效和学生成就的关注存在密切关系。
3.
Over the past two decades the most suitable leadership role for principals has been dominated by two conceptual models:instructional leadership and transformational leadership.
学校领导的研究已有100余年的历史,20世纪80年代后出现了两种占主导地位的领导范式:教学领导和转型领导。
4) teacher leadership
教师领导力
1.
In recent years,the issue of teacher leadership turns out to be one of the focuses in the field of school leadership research in America and Canada.
"教师领导力"近年来成为美国和加拿大等国对中小学学校领导问题研究的热点。
2.
Teacher leadership is a necessity in the development of the teaching profession, and it is also a hot issue concerned by west education community in recent years.
教师领导力是教师专业发展的必然要求,也是近些年来备受中西方教育界关注的一个热点问题。
3.
It is teacher leadership that the teachers form a comprehensive influence which imposed on the "being leaders"(other members of the activity) through their own professional power,as well as with the nonpower elements interactions(such as teacher’s own knowledge,ability,emotion,etc) in certain group activities.
教师领导力是指教师在一定的群体活动中,通过自身的专业权力以及所具有的非权力性要素(如教师本身的知识、能力、情感等)相互作用,形成的对"被领导者"(活动中的其他成员)的一种综合性影响力。
6) leadership education
领导力教育
1.
Since 1980s,the leadership education for university students on purpose of training future leaders has been started and become popular day by day in the American universities,which adopted a flexible and scientific forms of teaching,enrollment system and curriculum,and achieved a remarkable success.
20世纪八九十年代以来,以面向未来领导人教育为主旨的大学生领导力教育在美国高校悄然兴起并日趋活跃,学校采取灵活科学的教学组织形式、招生制度和课程设置,取得了不可忽视的教学成效。
补充资料：《保证党对军队的绝对领导问题》
《保证党对军队的绝对领导问题》
Ensure the Party's Absolute Leadership over the Army
Baozheng Dang dui Jundui de JueduiLingdao Wenti《保证党对军队的绝对领导问题》(Ensure the Par却’5 Absolute LeadershiP overtho Al刀Zy)江泽民1995年12月17日在中央军委扩大会议上讲话的一部分，约4 700字，收人中央文献出版社2001年H月出版的江泽民《论党的建设》一书。 该文强调指出，中国人民解放军是人民民主专政的坚强柱石，是社会主义祖国的钢铁长城，也是体现党和国家政治优势的重要力量。中国人民解放军在国家生活中的特殊职能和地位，决定了讲政治是军队优良传统的精髓和军队建设的灵魂。因此，任何时候都必须把思想政治建设摆在首位，任何时候在讲政治的问题上都必须有更高的要求和更高的自觉性。讲政治，要贯彻到军队的各项工作中去。根据军队建设的实际，该文特别强调以下几个问题: 军队讲政治，最根本的是保证党对军队的绝对领导该文指出，保证党对军队的绝对领导，在新的历史时期尤为重要。毛泽东创立的党对军队绝对领导的理论及其一整套制度，对于消除一切旧式军队的影响，把以农民为主要成分的军队建设成为新型的无产阶级军队，起到了决定性作用。邓小平历来十分重视军队在国家政治生活特别是维护国家稳定中的重要作用，他从来都是从政治上思考和处理军队问题的。这也是邓小平新时期军队建设思想最显著的特色。邓小平强调，党要管军队，军队任何时候都要听党中央的话，选人也要选听党的话的人。军队不能打自己的旗帜。邓小平这一重要指示，深刻总结了军队建设的历史经验，揭示了坚持党对军队绝对领导的重大现实意义，从政治的高度阐明了新时期军队建设带根本性的问题。中国人民解放军在政治上是合格的，党中央是完全信赖的。同时必须看到，西方敌对势力为实现其“西化”、“分化”中国的图谋，极力鼓吹“军队非党化”和“军队非政治化”，妄图改变中国人民解放军的性质，使军队脱离党的领导。军队的同志特别是高中级干部，对此必须高度警惕，始终保持政治上的清醒和坚定。关于讲政治，主要包括六个方面，即政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。对军队来说，最根本的就是要保证党对军队的绝对领导，保证人民军队的性质、在坚持党对军队的绝对领导问题上必须旗帜鲜明、态度坚定。
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参考词条