1) system of goes pilgrimage
朝聘制度
3) appointment system
聘任制度
1.
Combined the current personnel system of university teachers,the essay do some research on the feasibility and obstacles of appointment system and analyze how to promote the appointment system.
结合当前我国高校教师的人事制度,研究高校教师聘任制度的可行性和存在障碍,并在此基础上分析了推进我国高校教师聘任制度的对策措施。
2.
Establishing and perfecting the appointment system for college teachers in universities is an important condition for the establishment modern university system and an inevitable requirement for the scientific development of universities.
以建立适应现代大学发展需要的高校教师聘任制度为方向,进一步健全高校教师聘任的激励机制、评估机制、流动机制及培养机制,是高校教师聘任制度改革的着力点。
4) evaluation and employment system
评聘制度
1.
Problems existing in the common college physical education teacher evaluation and employment system and their countermeasures;
普通高校体育教师评聘制度存在的问题及解决建议
5) employment system
聘用制度
1.
Thoughts on deepening the reform of personnel employment system in university;
深化高校人事聘用制度改革的几点思考
2.
Based on the review of the history and status quo of China s faculty employment system,the paper expatiates on the principles by which short-term contract and long-term contract are offered in the process of the implementation of the faculty employment system.
本文在回顾我国高校教师聘用制度历史与现状的基础上,阐述了高校教师聘任制在实行过程中选择短期合同和长期合同的原理,说明了在给予教师长期合同或终身教职中使用“非升即走”机制的原因,指出了实行教师聘任制之后职称评定制度的走向。
6) The Jiaopin system
交聘制度
1.
The Jiaopin system of Liao and Song, is one kind of peace system which was implemented to guarantee and maintain social order of "the ritual to enemy", " sentiment of brothers", "equality between north and south ".
辽宋交聘制度，是辽宋两朝在平息战争、解除对抗后实行的为确保“敌国之礼”、“兄弟之情”、“南北对等”之社会秩序长久维系的一种对等制度。
补充资料：先秦朝聘
朝是侯国君主朝见周王；聘是侯国间有事故，彼此派遣卿大夫存问。朝见或聘问有一定仪式。朝、聘者进见受朝、聘者时，要献送表明自己身分的珪璋，为"执玉"。受朝聘者则先"辞玉",后"受玉",再"还玉"。其间使臣还要向受朝、聘国献送车马和方物；受朝、聘者对来朝、聘者馈赠腊肉、牲畜和刍米等物，以示答谢。
按照周代礼制规定,诸侯国君主要定期朝见周王,向他报告治理侯国的政绩，并献奉财物（即职贡），否则要受到贬爵、削地、讨伐等处罚。朝见表明诸侯对周王具有政治上的臣属或从属及经济上的贡物关系。
春秋时，诸侯国君主朝见周王的事例已不多见。鲁国君主朝见周王仅有两次，齐桓公一生未朝周王。随着周天子地位下降，一些诸侯国成为霸君。他们在礼制上虽无受朝见的权力，但却凭借霸主地位迫使中、小侯国与其形成主从关系。昔日侯国的聘问，事实上已转化为"朝见"。当时，中、小侯国君主"聘问"霸君的事例很多。公元前545年,齐、陈、蔡、北燕、胡、沈等六国君曾共同"聘问"晋平公。鲁君"聘问"晋君有十二次，"聘问"楚君一次。同时中等侯国鲁国的君主，又先后受到滕、纪、杞、邾、小邾、曹、郯、薛、穀、鄫、邓等小国君主的多次"聘问"。可见当时"聘问"已成为多层次的"朝见"关系。
侯国间的聘问，有的属于诸侯国间的友好往来。但中、小侯国对霸主国的聘问，更多地表现为政治经济上的不平等关系。例如鲁国、郑国使臣相继"聘问"晋国，献送不绝。名为聘问，实为献奉。
按照周代礼制规定,诸侯国君主要定期朝见周王,向他报告治理侯国的政绩，并献奉财物（即职贡），否则要受到贬爵、削地、讨伐等处罚。朝见表明诸侯对周王具有政治上的臣属或从属及经济上的贡物关系。
春秋时，诸侯国君主朝见周王的事例已不多见。鲁国君主朝见周王仅有两次，齐桓公一生未朝周王。随着周天子地位下降，一些诸侯国成为霸君。他们在礼制上虽无受朝见的权力，但却凭借霸主地位迫使中、小侯国与其形成主从关系。昔日侯国的聘问，事实上已转化为"朝见"。当时，中、小侯国君主"聘问"霸君的事例很多。公元前545年,齐、陈、蔡、北燕、胡、沈等六国君曾共同"聘问"晋平公。鲁君"聘问"晋君有十二次，"聘问"楚君一次。同时中等侯国鲁国的君主，又先后受到滕、纪、杞、邾、小邾、曹、郯、薛、穀、鄫、邓等小国君主的多次"聘问"。可见当时"聘问"已成为多层次的"朝见"关系。
侯国间的聘问，有的属于诸侯国间的友好往来。但中、小侯国对霸主国的聘问，更多地表现为政治经济上的不平等关系。例如鲁国、郑国使臣相继"聘问"晋国，献送不绝。名为聘问，实为献奉。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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