2) language curriculum
语言教学大纲
1.
The reciprocal relationship between language curriculum and language test──Design and implementation of TEM8;
语言教学大纲与语言测试的衔接——TEM8的设计与实施
3) Second language teaching
第二语言教学
1.
Implicit knowledge theory and second language teaching;
默会知识理论与第二语言教学
2.
On the Thought of "Learning of Others and Oneself" in Second Language Teaching;
第二语言教学中的“知彼知己”
3.
the ontological study of language is a very important issue in second language teaching,but has been marginalized in recent years.
语言本体研究是第二语言教学中一个非常重要的问题,但近年来这方面的研究被边缘化了。
4) the second language teaching
第二语言教学
1.
It opens the door to teaching Chinese as the second language and clarifies the differences between the second language teaching and the mother tongue .
由“文”到“语”,从分析、理解、感悟到汉语的实际应用,打开了汉语教学作为第二语言教学的大门,明确了第二语言教学与母语教学在教学目的、教学性质、教学对象所处的环境,以及教学对象已有的语言背景和文化背景上的不同。
5) the Second Language Pedagogy
第二语言教学法
6) Teaching Chinese as a Second Language
汉语第二语言教学
1.
Application and Interaction of the Relative Theories —— On the Research of Teaching Chinese as a Second Language;
对理论的应用与互动——论汉语第二语言教学的研究
补充资料：教学大纲
| 教学大纲 instructional program 根据教学计划中规定的各门学科的目的、任务而编写的指导性文件。它以纲要的形式规定每门学科知识、技能的范围、深度及其体系、结构，同时规定教学的一般进度和对教学法的基本要求。 各级各类学校各门学科的教学大纲，一般分为：①说明。揭示本学科的教学目的要求、本学科教材的编选原则、教材的排列、教学中应注意的问题等。②大纲本文。依据知识的逻辑体系和学生认识过程的规律，系统安排本学科教材的篇、章、节、目的标题、内容要点或课题，上课时数，实际作业（实验、练习、实习）的内容和时数，以及其他教学活动的时数。有的教学大纲还包括参考书目、教学仪器、直观教具等方面的提示。列入教学大纲的教材的广度和深度，一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条