3) Metacognitive Strategies
元认知学习策略
1.
Application of the Metacognitive Strategies to the College English Listening Course for Freshmen;
元认知学习策略在大学一年级英语听力教学中的应用
6) language learning strategies
语言学习策略
1.
The management strategies and language learning strategies provide solutions to the problems.
本文分析了多媒体网络自主学习中存在的问题主要由网络信息的特点和自主学习的特点造成,提出从管理策略和语言学习策略两个层面找到解决问题的途径,进而提出四点解决方案1。
2.
On the basis of Wen Qiufang s research,the author designed a set of questionnaires for language learning strategies for our investigation.
语言学习策略对高职高专院校学生英语学习有很大影响。
3.
According to explore the definition and taxonomy of language learning strategies and the surveys on its use of some college students in Jishou University,this paper analyzes the weak points at present.
通过探讨学习策略的定义和分类,并对本校部分学生的语言学习策略使用情况进行走访调查,本文分析了目前存在的问题,提出了改进的具体措施,以期提高大学生的英语听说能力。
补充资料：认知学习
认知学习
cognitive learning
认知学习(eognitivo learning)掌握一定的知识和由知识所制约的一定的行动的学习。它是以对现实的本质特性与联系的自觉发现、分析、选择、概括和巩固为特点的，也是以自觉发现、分析、选择、概括和巩固合理地运用这些特性与联系的行动方式为特点的。这种学习具有两种级别。较低级的是以感性经验为基础的实际的学习。它包括实用知识的学习和实际操作的学习。通过这一学习可以形成一些观念和实际的技能。较高级的叫做理智的学习，它有助于人们去掌握概括化了的理论知识和智力技能。理智的学习包括以下三种学习:(l)概念的学习，即对由语言的词所固定下来的概念和概念联系的学习。(2)思维的学习，即对如何通过思维活动去形成概念并使之有效地应用概念的学习。(3)理智技能的学习，即关于如何有效地把知识运用于现实任务以获得理想的解决办法的学习。 (成立夫撰匝三国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条