2) evaluation on teachers
教师评价工作
1.
Reflection on re-establishing evaluation on teachers;
关于重建教师评价工作的思考
3) teacher performance evaluation
教师的工作成绩评价
5) teacher evaluation
教师评价
1.
Teacher evaluation under Student-based Education in Vocational School;
职业学校生本语文教学之教师评价
2.
A strategic study of the developmental teacher evaluation;
发展性教师评价实施的阻力分析及对策
3.
On the significance of developing teacher evaluation in teacher s professional development;
试论发展性教师评价理念对教师专业发展的意义
6) teacher appraisal
教师评价
1.
Through the theory study on the teacher appraisal,this paper brought forward the standard for the teacher appraisal.
通过对教师评价的理论探讨,提出了教师评价的标准。
2.
Teacher appraisal, as a part of teacher management systems, should aims mainly at promoting professional development of teachers.
教师评价应当以促进教师专业发展为目标并与教师专业化的现状相适应。
补充资料:工作评价
工作评价
job evaluation
作评价的因素和制定标准职务,然后进行比较确定等级。这种方法所确定的职务因素主要是技术难度、心理负荷、体力消耗、责任和r一作条件等五个方面 (孙俊山撰张燮审)工作评价(j ob evaluation)或称“职务分析”,指在组织内部根据各种职务的复杂程度、工作难易、对在岗人员的要求,以及对组织的重要性等来确定它们之间相对价值的一种程序。这个程序包括工作分析、工作价值确定和确定等级等。工作评价可以为合理地制定职务工资、确定各种职务的奖金系数和确定工作的相对序列等提供依据。工作评价的方法很多,主要有四种方法:(l)排列法。把各种不同职务的困难程度、所承担的责任、与其职务之间的领导监督关系、工作人员的教育训练程度和工作条件等排列出来确定等级。(2)分级法。它由排列法发展而来,主要是通过对职务的责任、难度及重要性等进行全面评价来确定各种职务的等级。(3)点数法。它是一种采用对共同的评价因素进行计分,并根据各评价因素的比重,综合点数对职务进行评价的方法。(4)因素比较法。它与点数法类似,首先是确定工
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
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