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1)  formation teaching
队列教学
1.
Such methods as experiment following and expert evaluating have been adopted to study the formation teaching.
采用实验、专家评定等方法,对队列教学进行了研究。
2.
The essay explains and analzes the classfication of password to formation teaching, applied principle andbasic demand , It also provides reference basis for improving formation - drill teaching.
文章对在队列教学中口令的分类、运用的原则及运用时的基本要求进行了阐述和分析,为提高队列教学效果提供了借鉴的依据。
2)  alignment teaching method
队列教学法
3)  Queuing teaches
队形队列教学
4)  teaching team
教学团队
1.
Molding competitive teaching teams;
塑造有竞争力的教学团队
2.
On Intensional Construction of Higher Vocational College Teaching Team;
论高职院校教学团队的内涵建设
3.
Strengthening the teaching team building and improving the teaching quality comprehensively
加强教学团队建设与全面提高教学质量
5)  Teaching teams
教学团队
1.
The establishment of teaching teams among teachers and students would contribute to the optimization of the collective of teachers and students,as well as the cohesion of their collective wisdom.
构建高校师生教学团队,形成优化的师生集体,凝聚师生的集体智慧,激发教师的整体潜能和学生的自主学习意识,以提高教学质量,培养高素质人才。
6)  teaching staff
教学队伍
1.
This text focus on profession developments,and the construction of course,teaching material, study atmosphere,teaching staff ,management system and the basic teaching condition etc, and systemicly analyze the essence of teaching infrastructure in higher vocational education.
本文从专业建设、课程建设、教材建设、实践教学基地建设、学风建设、教学队伍建设、管理制度建设、教学基础条件等方面系统地分析了高职院校教学基本建设的内涵,并就加强教学基本建设各环节提出一些具体的思路。
补充资料:队列训练
      对军人和部队、分队进行队列制式动作的训练。是共同科目训练内容之一。目的是端正军人姿态,保持严整的军容,养成整齐划一、令行禁止和严格遵守纪律的习惯,培养迅速、准确、协调一致的作风,为掌握技术战术动作打下良好的基础。
  
  中国人民解放军的队列训练,是根据《中国人民解放军队列条令》规定的内容进行的。它包括单个军人的立正、稍息、转法、步法、卧倒、起立、跃进、匍匐前进、滚进和操枪(筒、炮)等,班、排、连、营、团的队形和动作,分队乘坐汽车和步兵战车,敬礼,军旗的掌持与迎、送、阅兵等。
  
  队列训练的实施程序和方法:通常是先讲解,后操练;先分解,后连贯;先徒手,后持枪(筒、炮);先单个动作,后分队动作。讲解与示范相结合,逐个动作地教练。为了检验和提高部队、分队的队列训练质量,还可采取竞赛、会操、阅兵的方法进行。注重教养一致,学用一致,强调在日常生活、训练和执勤中养成优良的作风。
  

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