1) National Level Teaching Groups
国家级教学团队
1.
To Construct An Assessment System on National Level Teaching Groups in Higher Vocational Colleges;
高职国家级教学团队评价体系的构建
2) teaching team
教学团队
1.
Molding competitive teaching teams;
塑造有竞争力的教学团队
2.
On Intensional Construction of Higher Vocational College Teaching Team;
论高职院校教学团队的内涵建设
3.
Strengthening the teaching team building and improving the teaching quality comprehensively
加强教学团队建设与全面提高教学质量
3) Teaching teams
教学团队
1.
The establishment of teaching teams among teachers and students would contribute to the optimization of the collective of teachers and students,as well as the cohesion of their collective wisdom.
构建高校师生教学团队,形成优化的师生集体,凝聚师生的集体智慧,激发教师的整体潜能和学生的自主学习意识,以提高教学质量,培养高素质人才。
4) teaching group
教学团队
1.
This article discusses the connotation of higher school talents, and investigates the necessity of constructing teaching group in higher school, aimed at enhancing teaching quality of undergraduate course, pointing out several thoughts of how to construct teaching group in higher school.
文章探讨了高校人才的内涵,并从提高本科教学质量目的出发,研究了在高校建设"教学团队"的必要性,文章最后提出了建设高校教学团队的几点想法。
2.
The paper has a detailed description concerning teaching group development including its sense,status quo,adoptable measures and practice.
高职院校核心竞争力的形成在于高质量人才的培养,高质量人才的培养关键在于高素质的教师,建设一支规模适当,结构优化、既具备教学能力水平,又有专业实践经验的教学团队是目前高职院校师资队伍建设的当务之急。
3.
This article discusses the connotation of higher school talents,and investigates the necessity of constructing teaching group in higher school,aimed at enhancing teaching quality of undergraduate course,pointing out several thoughts of how to construct teaching group in higher school.
文章探讨了高校人才的内涵,并从提高本科教学质量目的出发,研究了在高校建设"教学团队"的必要性,文章最后提出了建设高校教学团队的几点想法。
5) class-teacher team
班级教师团队
1.
This thesis brings the concept "team" into the class-teacher community, adopting the self- organization perspective to analyze the class-teacher team.
本文将“团队”概念引入班级教师群体,使班级教师群体成为班级教师团队,并将“自组织”作为团队工作的一种方式,以自组织视角分析班级教师团队。
补充资料：四川卧龙级国家级自然保护区
四川卧龙级国家级自然保护区
位于四川省阿坝藏族自治州汶川县境内，面积20万公顷，1975年经国务院批准建立，1980年加入联合国教科文组织国际“人与生物圈”保护区网，主要保护对象为大熊猫及森林生态系统。
本区地处岷江上游、邛崃山的东坡，属中亚热带湿润气候，最高峰海拔6250米，相对高差达5000米，为青藏高原向四川盆地过渡的高山峡谷区。本区的地带性植被属于中亚热带常绿阔叶林，但随着海拔的升高而形成的水热条件的变化，植被类型相应出现有规律的垂直变化。
在海拔2100-3600米的温带针阔叶混交林带和亚高山针叶林带，云杉、冷杉林下生长成片茂密的箭竹，为珍稀孓遗动物大熊猫最适宜的生存环境。本区动植物区系组成复杂，资源丰富，高等植物有1810种，其中国家重点保护植物有珙桐、香果树、连香树、红豆杉等；高等动物有348种，其中国家重点保护动物有大熊猫、金丝猴、羚牛、白唇鹿等40多种。保护区建立以来，在大熊猫保护和研究方面取得了显著成绩，已成了大熊猫研究的中心。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条