1) LD children
学习能力障碍儿童(LD儿童)
2) Children with learning disabilities
学习障碍儿童
1.
The present study was to explore the characteristics of emotion understanding in children with learning disabilities(LD).
本研究以90名学习障碍儿童和90名一般儿童为对象,采用表情图片和情境故事法,探讨学习障碍儿童情绪理解特点。
4) children with dysnoesia
智力障碍儿童
1.
Analysis of features of children with dysnoesia s brainstem auditory evoked potential;
智力障碍儿童的脑干听觉诱发电位特点分析
5) Children with hearing disability
听力障碍儿童
1.
Children with hearing disability are a colossal special colony, and they show many behavioral problems such as distrust, obstinacy, impatience and other behavioral issues.
研究三、研究四和研究五分别考察了听力障碍儿童外部情绪理解、内部情绪状态理解和反思情绪理解的发展特点。
6) children learning
儿童学习
1.
The electric media have both positive and negative influences on children learning.
电子媒介对儿童学习的影响有积极的方面也有消极的方面,成人要善用电子媒介,控制其消极影响,促进其积极作用的发挥。
补充资料：儿童舞蹈
| 儿童舞蹈 children's dance 由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。它是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。20世纪20年代，中国就曾流行过黎锦晖创作的儿童歌舞剧《小小画家》、《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等。中华人民共和国建立后，在舞台上出现了《拔萝卜》、《吉庆有余》、《摸螺》等儿童舞蹈。1981年，北京成立了中国儿童歌舞研究会，对儿童舞蹈的特点、作用等进行研究和宣传。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条