1) educational function
陶冶作用
2) moulding
陶冶
1.
This paper mostly on the spiritual systematic and material aspects and then expands the three functions as follows: the creative function, the cooperative function and the moulding function.
在现有的有关校园文化功能研究的基础上，侧重从物质、制度、精神三个层面上拓展出创造、协调、陶冶三大功能，对每一功能的内容和依据进行了论述，就拓展的可行性和必要性进行了论证，提出了拓展的方式，强调了在拓展中应注意处理好正极和负极功能及在校园文化建设中怎样利用和发挥这些功能的作用。
3) mold
陶冶
1.
It is because that he had profound knowledge and attainment,and the natural sight of Baihua San-bar in Dengzhou molded his sentiment.
不曾到过岳阳楼的范仲淹却能写出传诵千古的《岳阳楼记》,一是由于学植深厚,二是得力于邓州百花洲自然美景的陶冶,三是想象力丰富,四是具有政治家博大的襟怀。
4) edify idea
陶冶思想
1.
The meanings of the edify idea represents at the aims of the study,the mode of study,the knowledge,the relationship of the student and teacher,the process of the study etc.
以存在主义哲学为理论基础的陶冶思想对当今的教育理论与实践仍然折射出鲜活的时代气息。
5) training
陶冶修养
6) to mould the character
陶冶心灵
参考词条
补充资料：胞饮作用和胞吞作用
胞饮作用和胞吞作用
pinocy tosis and endocytosis
吸收膜外吸附的溶液或物质.例如大分子或分子的聚集体(moleeular aggregates)，如图所示。一般胞饮作用是指以这种方式吸收液体徽滴的过程，胞吞作用是指吸收大分子或分子聚集体的过程，但有时也用胞饮作用或胞吞作用泛指通过质膜内陷吸收膜外所吸附的物质的过程。通常这种过程在矿质养分吸附中的作用不大，但胞饮作用或胞吞作用为大分子的吸收提供了一种可能的机理。(饶立华)胞饮作用和胞吞作用(pinocy‘0515 and“n-docytosis)细胞外的液体徽滴或物质吸附在质腆上，通过质膜内陷形成小囊泡而被消化吸收的过程。电镜观察的资料证明植物根可以通过质膜内陷的方式 脆饮作用及胞吞作用示意图(a)质膜外吸附大分子及液滴，(b)质膜在吸附大分子及液滴的部位内陷.(c)质膜内陷部位形成的小t泡进入细胞质，(d)小续泡 膜溶解。其内含物转移到细胞质中
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。