2) learning-oriented city
学习型城市
1.
Ideas for establishing a learning-oriented city;
创建学习型城市的几点思考
2.
To build learning-oriented city is a practice of making use of theory of learning-oriented organization.
学习型城市理论渊源于"学习型组织理论"。
3.
While in the process of the city’s stepping into an overall well-to-do society, constructing a learning-oriented city is an important path which promotes the construction of an overall well-to-do society in the city.
目前国内关于学习型城市探索基本上集中在基本理论的探索上,较少是基于综合现代化要求和实现全面小康社会要求的研究成果,此为本论文提供了研究空间。
3) Learning City
学习型城市
1.
E-learning System Design of Learning City Web for Beijing;
北京学习型城市网E-learning系统设计
2.
Learning organizations and construction of a learning city;
学习型组织与学习型城市建设
4) learning-type city
学习型城市
1.
This paper introduces the formation and development of the concept of the learning-type city,analyzes on the position of the library in the construction of the learning-type city,and advances some measures for strengthening the library construction and increasing the position of the library in the learning-type city.
介绍了学习型城市概念的形成与发展,分析了图书馆在构建学习型城市中的地位,提出了加强图书馆建设并提升图书馆在学习型城市中的地位的措施。
2.
This paper advances some options on how to advocate citizen s reading and construct the learning-type city of Yangzhou,and points out that the university library should publicize its collected resources and provide the social services.
就高校图书馆如何倡导市民读书,促进扬州市学习型城市建设提了几点意见,指出高校图书馆应大力宣传馆藏资源,开展社会服务。
3.
Construction learning-type city is for improving the comprehensive quality of citizens continuously and pro-moting people s all-round development and then proceed to accelerate all-round development of economy,science-technology and culture.
建设学习型城市的最终目的,就是为了不断提高市民的综合素质,促进人的全面发展,进而推动经济、科技、文化的全面发展。
5) study-oriented city
学习型城市
1.
In the process of establishing a study-oriented city, some developed countries accumulate abounding experiences.
发达国家在创建学习型城市的过程中积累了丰富的经验:一是广泛传播并深入研究终身学习的理念,奠定学习型城市建设的观念基础;二是政府、民众、学术界三方齐心协力,共同推进学习型城市建设;三是法律机制、政策引导机制和市场机制相结合,铸就学习型城市建设的良性推进机制;四是以构建开放的终身教育体系为核心;五是以大力发展社区教育为手段;六是以各类学习型组织的创建为基本途径;七是以咨询和信息提供搭建“学习需求”和“教育供给”的桥梁;八是创造适合国情的建设策略与载体。
2.
Qingdao is among the first few cities that puts forward the strategy of development of the "study-oriented city"in China.
青岛在全国较早地提出了构建"学习型城市"的城市发展战略,该战略的核心工作是构建终身教育体系。
3.
Under the background of establishing a study-oriented city and a lifelong education system,Changzhou TV University is facing new opportunities and challenges.
在常州市创建学习型城市、构建终身教育体系的大背景下,常州电大发展面临新的机遇和挑战,学校要充分利用现代远程教育的优势,打造市区远程教育平台,建设好市民终身学习指导中心,使常州电大成为常州市发展社区教育的重要依托。
6) construction of learning type cities
学习型城市建设
1.
This paper has discussed the effects of public library in the construction of learning type cities, and put forward ideas for public library to participate in the construction of learning type cities.
在论述公共图书馆在学习型城市建设中的作用的基础上,对公共图书馆如何参与学习型城市建设展开了一些思考。
补充资料：城市规划定颤指标
城市规划定颤指标
【城市规划定颇指标】由国家有关部门制定的作为编制城市规划方案的一系列经济技术指标的统称。这种指标根据一国的社会经济和科学技术水平而制定，并随本国的经济技术发展而进行相应的修正。规划部门在采用定额指标时，应充分考虑到本城市的具体情况。在国内，最新的规定是1980年12月国家基本建设委员会颁布的《城市规划定额指标暂行规定》。主要内容有:1.定额指标分为总体规划指标和详细规划指标两部分。总体规划指标是城市发展的控制性指标，作为编制总体规划的依据。详细规划定额指标是城市近期建设规划范.围内的建设和设施的具体指标，作为编制详细规划的依据。2.本规定适用于新建城市、工矿区、卫星城和原有城市的新建区。城镇和旧城改建可把本规定作为参考指标。3.总体规划定额指标。包括:(l)城市人口规模的划分和城市规划期内人口预测。提出不同规模和类别的城市的基本人口、服务人和被抚养人口各自占城市总人口比例的参考数值。(2)生活居住用地指标。指居住用地、公共建筑用地、公共绿地、道路广场等四项用地的人均占地指标。规定城市每一居民占有生活居住用地，近期为24一35叭，远期为40一58巩。(3)道路分类和宽度。城市道路按设计车速分为四级，并分别规定了各级道路的总宽度，不同性质、规模的城市采用不同等级的道路。还规定出干道间距、密度和停车场用地等。(4)城市公共建筑用地。规定分为市级、居住区级和居住小区级三级。居住区人口规模一般按4一5万人，小区按1万人考虑;每一居民占有城市公共建筑用地指标，近期为6一8叭，远期为9-13叭。(5)城市公共绿地。每一城市居民占有绿地指标，近期为3一5叭，远期为7一n叭。4.详细规划定额指标主要包括:居住建筑技术指标、居住区和居住小区的用地指标、建筑密度指标和公共建筑定额。居住建筑技术指标包括平均每人居住面积、住宅平面系数、房屋间距、住宅层数。规定大中城市住宅5一6层为主，小城市、工矿区、卫星城以4、5层为主。居住区用地和小区用地指标分别规定为每一市民19.5一29叭和14.5一22处;不同层数的居住建筑有不同的建筑密度指标。居住区和小区级公共建筑主要指为居民日常生活服务的各种设施，平均每一居民应拥有建筑面积1.6一2.2叭，用地为5一7叭。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条