1) the feature of "The City of Schooling"
学习型城市特征
2) learning-oriented city
学习型城市
1.
Ideas for establishing a learning-oriented city;
创建学习型城市的几点思考
2.
To build learning-oriented city is a practice of making use of theory of learning-oriented organization.
学习型城市理论渊源于"学习型组织理论"。
3.
While in the process of the city’s stepping into an overall well-to-do society, constructing a learning-oriented city is an important path which promotes the construction of an overall well-to-do society in the city.
目前国内关于学习型城市探索基本上集中在基本理论的探索上,较少是基于综合现代化要求和实现全面小康社会要求的研究成果,此为本论文提供了研究空间。
3) Learning City
学习型城市
1.
E-learning System Design of Learning City Web for Beijing;
北京学习型城市网E-learning系统设计
2.
Learning organizations and construction of a learning city;
学习型组织与学习型城市建设
4) learning-type city
学习型城市
1.
This paper introduces the formation and development of the concept of the learning-type city,analyzes on the position of the library in the construction of the learning-type city,and advances some measures for strengthening the library construction and increasing the position of the library in the learning-type city.
介绍了学习型城市概念的形成与发展,分析了图书馆在构建学习型城市中的地位,提出了加强图书馆建设并提升图书馆在学习型城市中的地位的措施。
2.
This paper advances some options on how to advocate citizen s reading and construct the learning-type city of Yangzhou,and points out that the university library should publicize its collected resources and provide the social services.
就高校图书馆如何倡导市民读书,促进扬州市学习型城市建设提了几点意见,指出高校图书馆应大力宣传馆藏资源,开展社会服务。
3.
Construction learning-type city is for improving the comprehensive quality of citizens continuously and pro-moting people s all-round development and then proceed to accelerate all-round development of economy,science-technology and culture.
建设学习型城市的最终目的,就是为了不断提高市民的综合素质,促进人的全面发展,进而推动经济、科技、文化的全面发展。
5) study-oriented city
学习型城市
1.
In the process of establishing a study-oriented city, some developed countries accumulate abounding experiences.
发达国家在创建学习型城市的过程中积累了丰富的经验:一是广泛传播并深入研究终身学习的理念,奠定学习型城市建设的观念基础;二是政府、民众、学术界三方齐心协力,共同推进学习型城市建设;三是法律机制、政策引导机制和市场机制相结合,铸就学习型城市建设的良性推进机制;四是以构建开放的终身教育体系为核心;五是以大力发展社区教育为手段;六是以各类学习型组织的创建为基本途径;七是以咨询和信息提供搭建“学习需求”和“教育供给”的桥梁;八是创造适合国情的建设策略与载体。
2.
Qingdao is among the first few cities that puts forward the strategy of development of the "study-oriented city"in China.
青岛在全国较早地提出了构建"学习型城市"的城市发展战略,该战略的核心工作是构建终身教育体系。
3.
Under the background of establishing a study-oriented city and a lifelong education system,Changzhou TV University is facing new opportunities and challenges.
在常州市创建学习型城市、构建终身教育体系的大背景下,常州电大发展面临新的机遇和挑战,学校要充分利用现代远程教育的优势,打造市区远程教育平台,建设好市民终身学习指导中心,使常州电大成为常州市发展社区教育的重要依托。
6) construction of learning type cities
学习型城市建设
1.
This paper has discussed the effects of public library in the construction of learning type cities, and put forward ideas for public library to participate in the construction of learning type cities.
在论述公共图书馆在学习型城市建设中的作用的基础上,对公共图书馆如何参与学习型城市建设展开了一些思考。
补充资料：城市气候特征
城市气候特征
climatic characteristics of urban
ehengshl qihou tezheng城市气候特征(clirnatiC CharaeteristieS Of urb田1)由城市区域所形成的一种特殊的局地气候状况和特点。它是在大气候的背景上，由城市特殊的下垫面性质和人类活动频繁的综合影响所形成的。与周围环境相比，主要特征是:①日照时暴雨中的巴黎市口 ‘《天气’)耳巴沁》碑数减少，太阳直接辐射强度减弱。②气温明显高于城市郊外地区，形成“城市热岛”③由热岛效应产生“热岛环流”二地面粗糙度增加，使城市风速减小，空气湍流增加，湍流结构改变。④蒸散量远比郊区少，气温升高使湿度变小，但在一定条件下，夜间又会形成“城市湿岛”⑤雾和霆的发生增加，凝露量明显少于郊区。⑥云量和降水均略多于郊区。上述城市气候特征的产生与城市化地区的特点密切相关;城市是人日高度密集和高强度的经济活动中心，大量消耗能源，空气污染突出，使大气组成改变;生活和生产活动增加大量额外热量收人;额外的人为水汽排放，使水分平衡有明显改变;建筑物形成的特殊下垫面改变光、热、水、风和空气成分的分布状况(薛析)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条