1) the training of dual teachers
"双讲式"培训
2) trainer
[英]['treɪnə(r)] [美]['trenɚ]
培训讲师
1.
An Investigation and Study on Trainers Actuality and Their Professional Development;
培训讲师现状及其专业发展的调查研究
2.
According to the project on scientific and technology capacity building for work safety in China,the situation of safety training in Japanese enterprise including regulation requirements,monitor trainer training,safety direction outline drawing were introduced.
依据中日合作项目《加强中国国家安全生产科学技术能力计划》成果,系统介绍了日本企业安全培训相关法规要求、班组长培训讲师培养、安全培训指导方案编制等。
3) training lectures
培训讲座
1.
This paper expounds the present situation of providing different types of training lectures in university library, and introduces some strategies adopted by the library of Huazhong Agricultural University in solving the problems in the training lectures.
阐述了我国高校图书馆不同类型培训讲座服务的现状,介绍了华中农业大学在解决讲座过程中所遇到问题的策略。
4) Two Way Training
双向培训
1.
Appraisemlent and Analysis of Examination Quality of“Two Way Training”;
双向培训考试质量的评价与分析
5) bilingual training
双语培训
1.
This article summarizes the teaching practice of Bingtuan minority teachers bilingual training,reveals the problems existing in the training work and puts forward some suggestions of strengthening and improving the bilingual training work.
本文就兵团少数民族教师双语培训教育实习的情况进行了总结,指出了培训工作中存在的问题,对加强和改进双语培训工作提出了建议。
2.
This paper tries to make a prelimimary inquiry into the teaching tactics in the bilingual training of ethnic primary school teachers in mathematics from such aspects as research process,research method,research thinking,research objective,etc.
本文试从“研究过程与研究方法”、“研究的思路与目标”等五个方面对少数民族小学数学教师双语培训中教学策略做初步的探究。
6) model of double-direction training for compus-based teachers and students
双向校本师生培训模式
1.
The artile analyses the weakness of teacher training in higher normal institutions,uses and achievements of compus-based training,trys to establish a model of double-direction training for compus-based teachers and students in higher normal institutions,and research its target,operation and supporting systems.
文章在分析现行高师师资培训局限性的基础上,借鉴校本培训的理念、成果,尝试建立高师院校的"双向校本师生培训模式",并对其理念、运作以及支持系统等问题进行了研究和实验。
补充资料：《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》
为统一各国的海员培训、发证和值班标准，以确保海运船舶的航行安全而制定的国际公约。分析历年来船舶发生海损事故的原因,人的过失大约占80％。因此,提高海员的技术业务水平，严格执行培训和发证规定，明确船上值班要求，将会大大减少海损事故的发生。为此，政府间海事协商组织(简称海协，现改称国际海事组织)于1978年6月14日至 7月7日在伦敦召开海员培训与发证国际会议，讨论通过了《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》以及有关推动海员培训工作的23项决议。公约包括17条法律条款和25条技术规则。法律条款的内容主要包括：一般义务、定义、适用范围、船员证书、监督程序、等效措施、修正程序等。技术规则对各种船员的值班职责和发证的标准及证书格式等均有详尽的规定。公约已于1984年4月28日生效。截至1984年8月31日，公约共有33个缔约国。中国于1979年6月3日对公约作了"有待核准"的签字。1981年6月8日，中国外交部长致函海协秘书长，正式核准该公约，中国成为缔约国。
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