2) savvvy thinking mode
悟性思维方式
3) insightful thinking
顿悟思维
4) thinking after realizing
悟后思维
5) Epiphany way of thinking
顿悟思维方法
1.
The Epiphany way of thinking is the catcher of the inspirational and intuitive creative achievement.
顿悟思维方法是灵感创造和直觉创造成果的捕获者,是突破性创造的第三思想工具,顿悟创造能力是第三创造力。
6) comprehension
[英][,kɔmprɪ'henʃn] [美]['kɑmprɪ'hɛnʃən]
悟性
1.
There is an essential difference in mode of thought between chinese and western traditional cultures that chinese culture has the stress of comprehension through one′s personal experience and western culture uses logic for knowledge accumulation.
中西传统文化在思维方式上的根本区别之一 ,就是中国文化重在悟性体验 ,个体差异大 ,传承不易 ,难以构成一以贯之的科学体系 ;西方文化则重在逻辑推演 ,据此积累知识 ,广为传播 ,而继往开来。
2.
How to develope their comprehension in the teaching of reading and writing?In what way can we make them quick-witted?We must intensify all the teaching methods to improve students power of understanding comprehensively.
培养学生的悟性是实现语文教学目标的重要方式 :要注重在阅读教学中培养学生的“悟隐”能力 ,在作文教学中培养学生的“悟写”能力 ,要强化教学手段 ,全面培养和提高学生的“悟”性。
3.
The proposal of innovation education and the vigorous development of quality education also provide a more wild field for the cultivation of comprehension.
悟性问题是20世纪90年代以来颇受社会关注的热点问题，也是在新的教育背景，教育理念下必须重视的一个重大课题，创新教育的提出，素质教育轰轰烈烈的展开，也为悟性的培养提供了一个更为广阔的天地。
补充资料：宋悟性《净土圣贤录》
【宋悟性《净土圣贤录》】
悟性，宋时人。居庐山，笃志念佛，求生西方。忽闻空中乐声，谓左右曰，我已得中品生矣。见诸同志念佛精进者，皆有莲华以待其生。言毕而逝。（佛祖统纪）
悟性，宋时人。居庐山，笃志念佛，求生西方。忽闻空中乐声，谓左右曰，我已得中品生矣。见诸同志念佛精进者，皆有莲华以待其生。言毕而逝。（佛祖统纪）
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参考词条