1) moral dialogue
道德对话
1.
In the linguistic situation of moral education,moral dialogues are the equal communication between individuals through the language,the fusion in the visual world that is arrived between a person and the author of the text by means of its contents,and the reflections of one s self on moral consciousness,moral practice and moral education activities.
对话是交往的重要环节,道德交往的主要形式是道德对话。
2) dialogism moral
对话式道德
3) conversational moral education
对话式道德教育
1.
It is essential in constructing conversational moral education to establish the formulation view of the morality, realize the teacher role.
树立德性的生成观,实现教师角色的自我转换,道德教育联系实际生活,是构建对话式道德教育的关键所在。
4) dialogic moral education
对话性道德教育
1.
The dialogic moral educational model is aimed at highlighting man s subjectivity and values,stressing the individual s rational consciousness and autonomous cultivation of virtues.
对话性道德教育模式旨在凸显人的主体性、价值性 ,强调个体的理性自觉 ,强调个体德性的自主生成。
5) moral discourse
道德话语
1.
To some different extent, textual discourse of The Ruined City has been erring from and colliding with intersexual discourse, moral discourse and literature aesthetic discourse.
《废都》的文本话语与两性话语、道德话语、文学审美话语、政治话语都产生了不同程度的背离与冲突。
2.
Its main type is the moral discourse,which appeals to emotions and value judgments.
诉诸情感和价值判断的道德话语是建构"人肉搜索"事件的主要话语类型,它不仅描述、反映了某个事件,更在搜索过程中推动着现实世界事件的发展,这就是道德话语的生产性力量。
6) moral discourse power
道德话语权
补充资料：《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》
| 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》 Dialogo sopra i due massimi systemi del mondo, tolemaicoe copernicano 伽利略的天文学著作。1632年在意大利出版。该书用3位主人公萨尔维尔蒂、沙格列陀和辛普利邱进行4天对话的形式写成。前2人分别代表伽利略的化身和朋友，第3人则代表托勒密体系的支持者。这4天对话中，除第4天（讨论潮汐问题)的基本观点有错外，前3天的主要论点都为后来科学的发展所证明。该书全面而系统地讨论了哥白尼日心体系和托勒密地心体系的各种分歧，并用作者的许多新发现和力学研究新成果论证了哥白尼体系的正确和托勒密体系的谬误。罗马教皇和教会对此十分恼怒，将此书列为禁书，并对伽利略进行审讯和迫害。该书中译本于1974年出版。 |
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