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说明：双击或选中下面任意单词，将显示该词的音标、读音、翻译等；选中中文或多个词，将显示翻译。
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1) bilingual children
双语儿童
1.
This study aims to examine the interventional impact of different literacy teaching approaches on word reading ability of Chinese bilingual children in an early partial English immersion program.
结果表明,不同英语认读教法对双语儿童两种语言的词汇认读产生了不同影响:在字母拼读教学条件下,儿童英语词汇认读水平显著高于音标认读与整词认读条件;在整词认读教学条件下,儿童汉语词汇认读水平显著高于字母拼读与音标认读条件;在传统音标教学条件下,儿童两种语言词汇认读水平均最低,表明音标教学不利于儿童的英语词汇认读能力的提高,而且可能对儿童母语认读水平造成不利影响。
2.
Subjects were nonproficient Chinese-English bilingual children from grades three and five in primary school and grade seven in junior middle school.
本研究使用跨语言语义分类任务探查了不熟练汉英双语儿童概念表征的特点,被试为从小学一年级开始学习英语的小学三年级、五年级和初中一年级学生。
3.
116 bilingual children of Hong Kong aged about 6 took part in the test.
采用音节检测、短时言语记忆、快速命名等语音加工任务和汉字、字母、数字等方向加工任务,探讨语音和文字加工在儿童初步阅读中的作用,116名6岁左右的香港双语儿童参加了测试。
2) child bilingual education
儿童双语教育
1.
This paper, from the perspective of cognitive theory, discusses the developmental process of children s language acquisition as well as the issue of child bilingual education.
文章从认知科学的角度出发,探讨儿童语言习得的发展过程以及儿童双语教育这一热点问题。
3) Child language
儿童语言
1.
Locality nouns as “Shang" and “Xia" in child language;
儿童语言中的“上”、“下”类方位词
2.
Experts and scholars in the fields of psychology and linguistics lay emphasis to the child language study owing to its broad research field and great value.
儿童语言研究领域广、价值大,受到心理学家、语言学家等多学科学者的关注。
4) children's oral language
儿童口语
5) Chinese children
汉语儿童
1.
Using syntactic judgement and syntactic correction tasks,this study explored the processes and features of the development of syntactic awareness in 4～10-year-old Chinese children.
采用句法判断和句法修改任务,探讨了4~10岁汉语儿童句法意识发展的过程和特点。
2.
For English speech sounds learning of Chinese children(1) A learning effect occurred when implicit learning was used under the .
本文以内隐学习理论为基础，分别采用指导语分离程序和强分离程序，从语音学习和句法学习两个方面探讨了汉语儿童英语学习过程中，内隐学习和外显学习的作用及关系，结果发现： 1。
3.
However,an investigation into 30 Chinese children\'s comprehension reveals that,while they favor a lower bounded interpretation for quantifiers,the preschool subjects do comprehend numerals in an adult-like way,i.
采用图片验证法对30名汉语儿童的语言理解研究显示,虽然儿童在理解量化词时表现出明显的下限解读趋势,他们在理解数词时却与成人表现类似,倾向于对数词作确切解读。
6) Children language
儿童语言
1.
This paper analyses the evolution of children language in the aspect of syntax and semantics according to the tracking of a certain growth from one to two & trimester years old ,aiming to provide some language materials and proofs to the study of children language.
通过对一个特定儿童从一岁到两岁零三个月语言的跟踪记录,来分析儿童语言句式句义的发展过程,为探讨儿童语言的习得提供一定的语言材料和证据。
补充资料：Proe中文菜单双语菜单
Proe中文菜单、双语菜单
设环境变量 lang=chs
在config.pro里面添加 menu-translatiuon yes或both
msg-translation yse
hlp-translation yes
在config文件中加入
menu_translat both -使用本地语言和英语两种语言（双语莱单)
Pro-e2001中文版
1、环境变量增加:lang 变量值为chs
2、option中增加MENU_TRANSLATION， 选项中有3个
YES：翻译为中文
NO：不进行翻译
BOTH:双语显示
pro\E的发装方法请参考
安装者必须装有Windows NT、2000 或 Windows XP （现以Windows2000为例） 1：ProE的安装需要一块处于活动状态的网卡
如果您已经有物理网卡（也就是真正的网卡），那就请您直接运行光盘里的SETUP.EXE。如果显示“PTC主机ID XX-XX-XX-XX-XX-XX”（如02-00-4C-4F-4F-50），这就说明您的网卡处于活动状态，请直接进入第3步进行安装；如果显示“PTC主机ID FF-FF-FF-FF-”，这就说明您的网卡不起作用，那只好请您在“设备管理器”中把网卡禁用，再进入第2步进行安装。 2：安装 Microsoft Loopback Adapter 虚拟网卡。
打开“控制面版”，选择“添加/删除硬件”，选择“网卡”，在众多网卡中选择“Microsoft”，单击“Loopback Adapter”，然后进行安装。
打开“我的电脑”的属性，选择“硬件”，“设备管理器”，打开“网络适配器”，如果安装成功，系统会显示“Microsoft Loopback Adapter”
打开“控制面版”，“网络和拨号连接”（XP为“网络连接”），打开“本地连接”的属性，点击“（TCP/IP）协议”的属性，然后输入一个固定的IP地址，例如192.168.0.1。系统或许会忙一会儿，请稍等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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