2) Non-English major liberal arts undergraduates
非英语专业文科本科生
3) non-English major undergraduates
非英语专业大学本科生
1.
From the perceptual perspective,the paper has explored the learning style preferences of non-English major undergraduates by means of a quantitative methodology.
从感知的视角,采用定量研究方法揭示了非英语专业大学本科生的英语学习风格偏好。
4) non-English majors
非英语专业本科生
1.
This paper makes a survey and investigation on the English learning situation among Non-English Majors in Non-Governmental Colleges by means of the descriptive statistics and qualitative analysis.
本文以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对民办院校非英语专业本科生的英语学习状况进行了调查研究。
2.
Eng-lish learning motivation of Chinese non-English majors is clear,but the problem of low English proficiency and insufficient learning motivation generally exists among them.
以问卷的形式对赣南师范学院150名非英语专业本科生的英语学习动机进行全面的调查分析。
5) Non-English major freshmen
非英语专业本科新生
1.
The purpose of this study is to know the general situation of non-English major freshmen’s extra-curricular listening study to find out problems that hinder the improvement of students’listening comprehension and solve them.
本研究旨在通过对非英语专业本科新生的课外听力自主学习情况的调查来了解他们在课外听力学习的几个重要因素中的表现以期找出存在问题。
6) Chinese non English majors
非英语专业的中国学生
1.
Many Chinese non English majors often feel frustrated in an attempt to remember English words.
很多非英语专业的中国学生常常抱怨记不住英语单词 ,或者记住的单词不一会儿就忘 ,即使记住了 ,却不知道怎样正确地运用它们。
补充资料：非生非灭
【非生非灭】
（术语）释迦如来之出世灭度，非实之生灭，其本身之寿量，无量无数，而为众生化益，非生现生，非灭现灭也。法华经寿量品曰：“诸善男子，若有众生来至我所，我以佛眼观其信等诸根利钝随所应度，处处自说名字不同年纪大小，亦复现言当入涅槃。”同文句九曰：“非生现生，非灭现灭。”
（术语）释迦如来之出世灭度，非实之生灭，其本身之寿量，无量无数，而为众生化益，非生现生，非灭现灭也。法华经寿量品曰：“诸善男子，若有众生来至我所，我以佛眼观其信等诸根利钝随所应度，处处自说名字不同年纪大小，亦复现言当入涅槃。”同文句九曰：“非生现生，非灭现灭。”
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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