1) Deaf children
聋童
1.
Early Intervention is the Key of Deaf Children Entering the Main Stream of Society ——Inspiration of the success of language rehabilitation for deaf children in Hong Kong;
早期干预是聋童融入主流社会的关键——香港聋童语言康复成功的启示
2.
Skillfully mastering and using this structure plays a key role in the development of deaf children s lingual ability.
述宾结构是汉语中最基本、最重要的句法结构之一,熟练地掌握和运用述宾结构,对于聋童语言能力的发展起着重要作用。
3.
The deaf children who have just started school usually use their expression,body languages and own creating gestures to communicate with others,but few of them can use simple spoken languages.
教学中发现初入学的聋童与人交往一般使用表情语、身体语言、自创手势,少部分聋童会用一些简单的口语。
2) Deaf-mute Children
聋哑儿童
1.
Comparative investigation on deaf-mute children s optical reaction time;
聋哑儿童视觉反应时对比研究
2.
Objective To explore the relationship between Children s Social Desirability and Parental Rearing Behavior of Deaf-mute Children.
目的探讨聋哑儿童的社会期望与父母教养方式的关系。
3) deaf-mute child
聋哑儿童
1.
abstract:Objective To investigate the oral health of deaf-mute children and the attitude of parents to children s oral condition.
目的 了解聋哑儿童口腔健康情况及家长对儿童的口腔保健态度 ,为聋哑儿童口腔保健和牙科治疗提供科学依据。
6) A Review of Researches on the Intelligence of Deaf Children
聋童智力研究述评
补充资料：《妹尾河童作品——河童杂记本》
《妹尾河童作品——河童杂记本》
日本当代具代表性的舞台设计家妹尾河童的作品，本书如同一份品种丰富的盒饭，在有限的空间里，汇聚了多种多样的味道，供人品尝。这里既有旅行的切身感受，又有个人生活中的轶闻趣事，还有河童长时间积累的杂学笔记……如果您是熟悉并且已经喜欢上河童的读者，不妨看看本书中的“秘诀公开”，按照作者讲述的方法，说不定您也能画出一幅精细的河童风格的俯视图呢。
作者简介：
妹尾河童，日本当代具代表性的舞台设计家，1930年生于神户，1954年因舞台设计而崭露头角，此后活跃于戏剧、歌剧、芭蕾舞、音乐剧、电视等表演艺术领域，曾获“纪伊国屋演剧”、“山多利音乐”、“艺术祭优秀”、“兵库县文化”等众多奖项。
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