1) mental retardation
弱智
1.
As the constitution and exercise performances of mental retardation (MR) students are weakerthan those of the normal students, it is important to seek an exercise prescription (EP) for physical fitness activities of MR students.
由于弱智学生的体质与运动能力均较正常学生差，因此，寻求一种适应弱智学生健身训练运动处方实属重要。
2) disadvantage intelligence
弱势智能
1.
According to the theory of multiple intelligences,teachers should have cognizance of the students different intelligence levels,namely advantage intelligence and disadvantage intelligence.
依据多元智能理论的观点,在教育过程中,教师应该认识到每个学生有不同的优势智能和弱势智能,在课程设置和学生的评价过程中,充分考虑学生的个体差异,树立正确的教学观。
3) mentally retarded children
弱智儿童
1.
The availability of using the mean length of utterances to measure the language development of mentally retarded children;
以句长衡量弱智儿童语言发展水平的可行性分析
2.
Serum total protein and albumin were determined for 38 mentally retarded children, 44 border line mentally retarded children and 47 mentally normal children.
结果表明，弱智儿童的血清总蛋白和白蛋白值均低于边缘型和正常儿童，但无显著性差异（Ｐ＞０。
3.
This study investigated the mental rotation of mentally retarded children aged 9-12 (average age 10.
该研究探讨了一组9-12岁弱智儿童的“心理旋转”能力,该组儿童平均年龄10。
4) mental retardation
弱智儿童
1.
This paper expounded toilet training for mental retardation from such aspects as occasion,fundamental,method and disposal of enuresis and encopresis.
本文从训练的时机、原则、方法及不当便溺的处理四个方面,对弱智儿童的如厕训练相关问题作一介绍,希望能对弱智儿童康复工作者有所帮助。
5) children with mental retardation
弱智儿童
1.
In the past 20 years, the education for the children with mental retardation has developed greatly, but teaching quality can′t go with the development of special education.
弱智儿童的教育在近二十多年来得到了长足的发展,但教学质量并没有随特殊教育事业的发展而提高,弱智儿童课堂行为问题是影响教学质量提高的因素之一。
6) whole brain
弱智学生
1.
Practical study on whole brain physical education model for students with intellectual disabilities;
弱智学生全脑型体育教育模式的实践研究
补充资料：北京新运弱智儿童养育院
弱智儿童的教育是国家和社会不容忽视的问题。1986年10月由中国科学院心理研究所茅于燕教授等经过艰苦努力，创办了北京新运弱智儿童养育教授的指导下，根据落后儿童早期教育手学龄前的弱智儿童进院。养育院在茅于燕她亲自编写的《智力册》和教学方法，对行集体教学、集体活动和个别训练，开发他们的智力，并在平时注意培训儿童生活自理能力和社会适应能力。
目前，有近90名弱智儿童考入了北京市各区的培智中心学校，赢得了家长的信任，取得了良好的社会效应。该院现有教职员工19名，教师7名（其中5名是幼儿师范学校的毕业生），均经过专业培训，具有一定的弱智教育理论和教学经验。现有入园儿童60名，分大、中、小三个班，绝大部分为全托，少数为日托。
北京新运弱智儿童养育院自成立以来，有千余名国内外人士访问过该院，并被市区民政部门评选为先进单位。96年被民政部、卫生部、财政部、国家教委和中国残联评为“全国智残儿童康复训练工作先进单位”。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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