1) mild mental retardation
轻度弱智
1.
Based on previous anxiety-related studies, this research probed the situation of mild mental retardation students of vocational school and its causes, with the aim of presenting guidance and support to mental health education to these children.
本论文通过对初职校教师和轻度弱智学生的访谈,对学生进行问卷调查及个案研究相结合的方法,用状态—特质焦虑量表和自编焦虑影响因素问卷对上海市四所初职校的轻度弱智学生焦虑的特点及影响因素进行了探讨。
2) mentally retarded
轻度弱智生
6) mild mental retardation
轻度智能不足
补充资料：轻度精神发育迟滞
轻度精神发育迟滞
mild mental retardation
轻度精神发育迟滞(mild mental:ctar-datjon)亦称“愚鲁”(mo:on)。精神发育障碍较轻，智商在50一69之间。在学龄前期一般不易发现，如细致观察，则可见缺乏正常儿童的好奇心和主动性:入学后成绩落后，与同龄儿童差距日益明显，尤其是抽象概念难以建立，理解力和计算力差。言语发育较好，运用日常生活词汇一般无困难，但思维停留在事物表面上，推理与分析能力很差。记忆力尚好。日常生活可以自理，但缺乏主动性，动作缓慢，欠灵活。可以交朋友和建立家庭，但缺乏深刻的感情。躯体方面往往无明显异常，平均寿命接近正常人。在他人照顾下可以从事简单劳动，自食其力;但不善一于应付困难处境，易受他人利用或唆使而步入歧途。 (赵亚忠撰刘协和审)
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