1) discourse comprehension
篇章阅读理解
1.
Research on discourse comprehension has always been a focus of cognitive psychology field.
在回顾该领域早期研究的基础上 ,着重分析和概括了当前该领域发展的特点 ,并介绍和比较了当前有关篇章阅读理解的几种主要理论与模型。
2.
Using on line window display technique, the present study investigated the process of accessing backgrounded information in discourse comprehension.
该研究采用实时窗口阅读技术探讨篇章阅读理解中背景信息的通达机制。
2) Discourse reading comprehension
篇章阅读理解
1.
A Multi-Dimensional Probe into the Relationship Between Grammar and Discourse Reading Comprehension:An Empirical Study Based upon SPSS;
语法与篇章阅读理解关系的多维探索——一项基于SPSS软件的实证研究
3) text reading
篇章阅读
1.
This paper is intended to give an analysis of text reading from a totally new perspective.
篇章阅读一直被国内外学者所重视,但所采用的研究方法基本是传统的词汇分析、句法分析、衔接手段分析、主谓结构分析等。
2.
Then, it conducted four main experiments including five sub-experiments, and explored the construction and integration processing of central concepts during paragraph reading and text reading processes.
实验4与实验5结果表明,篇章阅读过程中,无论陪衬词的特征是主题相关还是主题无关,核心概念都比边缘概念容易提取。
4) discourse reading
篇章阅读
1.
Cultural diversity between Chinese and English usually poses great difficulty to the discourse reading.
中西文化的差异常会给篇章阅读带来很大的障碍。
2.
This paper first focuses on the situation combination theory and its effect on the discourse reading.
本文首先详细探讨了情景组合理论及其对篇章阅读的影响 ,同时指出篇章阅读的过程中要考虑触发、后续、结局等多种因素。
5) Chapters reading
阅读篇章
6) Text interpretation
篇章解读
1.
Based on the definition and classification of context, this paper discusses the role that context plays in text interpretation.
语境是篇章赖以生成的环境,本文从语境的定义和分类入手,探讨了语境在篇章解读中的作用。
补充资料：阅读理解
阅读理解
reading comprehension
阅读理解(readinge。mprehension)阅读心理过程的高级阶段，即在阅读感知的基础上获取材料的意义的过程。学生在阅读文章时一般有两种相互联系的思维加工方式:顺向分析和逆向分析。前者指从信息材料的感觉开始，逐步连锁向上到意义结构的分析过程。后者是从所获得的文章基本“线索”—意义结构开始到具体的语言材料的分析过程，该分析过程是受概念指导的加工过程。上述两种过程密不可分，前者是墓础，后者是发展，两者是辨证统一的。影响阅读理解的因素有:外部因素，如材料的性质及由外部确定的阅读目的和要求等:内部因素，女口阅读态度、阅读准备、言语能力等。在一定范围内与阅读速度呈正相关。中国心理学家艾伟研究发现，初中生能在一秒钟内读7一8个字，其理解力比读5一6个字为强。有学者提出四条标准来检查阅读理解:回答问题的能力;对给予的材料作摘要的能力;用自己的言语和不同的词复述材料的能力;把材料从一种语言转换成另一种语言的能力。 (蒋兆灿撰车丈博审)
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参考词条