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1)  Yu Shiyu
余师愚
1.
Characteristics in Epidemic Rashes Treatment by Yu Shiyu;
余师愚《疫疹一得》论疫特色
2)  His teacher thought he was dumb.
老师认为他愚笨。
3)  Experience is the teacher of fools.
经验是愚者之师。
4)  stupidity [英][stju:'pɪdəti]  [美][stu'pɪdətɪ]
1.
Since the Han Dynasty, owing to different understandings of the meaning of Ning Wuzi s "stupidity" in "Gong Yechang" of The Confucian Analects, there have been two kinds of opinions in Chinese academic circles: real stupidity and intended stupidity.
汉代以来 ,学界对《论语·公冶长》第 2 1章中宁武子之“愚”的理解 ,大致可分为“佯愚论”和“真愚论”两大类。
5)  surplus teachers
富余教师
1.
In this paper, first, analysis the background of rural surplus teachers, then defines the use of the connotation of the surplus rural teachers, that is, excess teachers in rural areas because of the restrictions of plaits.
本文首先农村富余教师产生背景进行分析,并界定了本文所使用农村富余教师的内涵,即由于农村学校编制限制而导致的超编教师。
6)  Fools rush in where angels fear to treat
愚人愚行
补充资料:崔济愚
      朝鲜李朝末期哲学家,朝鲜天道教第一任教主,东学创始人。号水云。朝鲜庆尚南道庆州人。出身于没落士族地主阶级。1860年为对抗西学即天主教、基督教,在民间信仰的基础上,吸取儒、佛、仙三教,创立东学,周游各地,宣传东学思想。1863年被捕,次年被李朝政府以"传播邪教"罪处死。著作有《东经大全》、《龙潭词》、《道德词》等。
  
  东学思想是19世纪60年代,在李朝封建社会危机加深,正统的朱子学更加腐朽,作为欧美帝国主义侵略工具的天主教开始传播的情况下,为了反对正统的朱子学和天主教而提出来的具有反封建、反侵略内容的进步思想。东学的根本出发点是"人乃天"思想。崔济愚认为,"天神"(上帝)离不开人而存在,神存在于人的心之中;人同宇宙万物一样具有"至气",支配世界万事万物的是"至气",而不是"神"(上帝)。所谓至气,"虚灵苍苍,无事不涉,无事不命,然而如形而难状,如闻而难见,是亦浑元之一气也"。崔济愚主张人与人应当绝对平等,不应有"人上人"或"人下人",反对封建门阀制度和封建等级观念。"人乃天"思想的哲学意义,在于降低神的地位,抬高人的作用,以否定神的支配作用,从而把人从儒教和天主教的正统神学观念中解脱出来。但是,他没有彻底否定神的存在,而把"气"看作是"神"的另一种形态,认为天地乃是鬼神,鬼神乃是阴阳,人之手足动静乃是鬼神所作。这样就把自然现象的无穷变化到人的动作都归为鬼神的造化。
  
  在政治思想上,崔济愚提出了"辅国安民"、"救济苍生"的口号,痛斥封建社会的腐败和西洋入侵者的罪行,憧憬"地上天国"的到来。为了实现这一理想,他主张必须使人们具备"天心",懂得"天道",成为"神仙"。在他看来,社会腐败的主要原因就在于道德的堕落。要改变它,就要学习东学,把自己的心与"天神"的心一致起来,并把自己的行动与"天神"的行动一致起来,这样,人人都会成为"神仙",社会就会变成"地上天国"。
  
  崔济愚提出的东学思想,虽然以"唯气论"为基础,但就其内容来说,是泛神论。尽管"东学"带有较浓厚的宗教神秘主义的色彩,但它对农民的反封建、反侵略起了一定的动员作用,为启蒙思想的产生和发展打下了思想基础。
  

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