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1)  normal teachers college
普通师范学院
2)  ordinary teachers colleges
普通师范院校
1.
In this paper,the necessity is discussed for offering courses on bilingual teaching,the points of view are put forward on selecting courses and textbooks,and the suggestions are advanced for practicing bilingual teaching in ordinary teachers colleges.
该文论述了在师范院校开设双语教学课程的必要性,对开设科目及教材选用提出一些看法,并就普通师范院校实施双语教学提出几点建议。
2.
This article expounds the necessity and feasibility, the teaching setup and the initial experimental results concerning the reform of the Subject-Based English (SBE) teaching of the non-English-major students in the 3rd or 4th year in ordinary teachers colleges.
文章论述了在普通师范院校的大学英语课程改革中专业英语教学实验的必要性和可行性 ,教学实验方案的建构和实验的初期效果。
3)  Tonghua Teachers College
通化师范学院
1.
Action Strategies of Tonghua Teachers College in Estimating Construction Year—Teaching Quality Year-Standardizing Management Year;
通化师范学院评估建设年、教学质量年、规范管理年行动方略
4)  Teachers College Library
普通师范院校图书馆
1.
Speculation upon the Establishment of Subject Librarians in Teachers College Library;
对普通师范院校图书馆设立学科馆员的几点思考
5)  Ordinary normal school
普通师范
6)  Hampton Normal and Agricultural Institute
汉普顿师范和农业学院
1.
Samuel Chapman Armstrong (1839-1893) was the founder and the first principal of Hampton Normal and Agricultural Institute.
塞缪尔·查普曼·阿姆斯特朗(Samuel Chapman Armstrong)(1839-1893)是汉普顿师范和农业学院(Hampton Normal and Agricultural Institute)的创始人及第一任校长,其办学理念和实践形成了独特的汉普顿模式。
补充资料:淮南师范学院数学系

概况

淮南师范学院数学系始建于一九五八年,是学院最早成立的系科之一,目前设有数学与应用数学、信息与计算科学两个本科和数学教育专科专业;现有专业教师45人,其中兼职教授2人,副教授11人,硕士及在读硕士16人,院中青年骨干教师1人,全日制学生910;四十多年来,淮南师范学院数学系为全省及淮南地区培养了3000多名合格的专科毕业生和200多名合格的本科毕业生,二000年升本后,根据经济建设和社会发展对人才的需求及院“十五”规划精神,数学系逐步对各专业进行了调整,以数学与应用数学本科专业为核心、分别于2001年、2003年2004年成功申办了计算机科学与技术,信息与计算科学和会计学本科专业,现正在积极申报统计学本科专业,为达此目的,数学系制定了 “以加强本科教学、提高教学质量为中心,以专业学科建设为龙头,以师资队伍建设为根本,不断深化教育教学改革,努力提升科研水平” 办学的指导思想。

师资队伍

由于学院升本后规模迅速扩大,系内新进大学毕业生居多,这些青年教师中,已有硕士8人,在读硕士8人,在传帮带机制下,他们迅速成长,整支队伍具有良好的素质,较强的业务实力和潜力。

兼职教授:苏化明、姚云飞

副教授: 李远华、史永铨、华应萍、梁仁臣、史颐庆、陈红红、王开新、罗群、平静水、刘谢进、吴正飞。

学科建设:

数学与应用数学专业是学院首批升本专业,主要培养掌握数学科学的基本理论与基本方法,具备运用数学知识,使用计算机解决实际问题的能力,受到科学研究的初步训练,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的专门人才。

信息与计算科学(本科)专业是学院2003升本专业本专业培养具有良好的数学素养,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。

研究动态:

数学系现有应用数学、函数、几何代数、高等数学、信息与计算科学五个教研室,各教研室以“教学带科研,科研促教学”为宗旨,努力搞好科研工作,几年来,教师在完成教学任务的同时,共发表论文57篇,其中国家级论文 11 篇;同时承担了12项院级教科研项目, 4项省级青年科学研究项目。几年来,我系在立足实际,正确定位,整体设计,分步实施,动态管理,稳定推进,创新发展的工作方针指导下,确立了“严谨、求实、团结、创新”的系训,强化教学、科研管理工作的科学化、规范化、系统化,制定了相应的管理制度和办法。

通过几年来的实践积累了较丰富的经验,培养锻炼了一支具有相当理论基础、教学经验和技术水平,讲奉献,爱岗敬业,勇于工作,不断创新,适应性强的教师队伍。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条