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1)  Moodle Learning Environment
Moodle学习环境
1.
Inquiry on the Integration and Application of LAMS and Moodle Learning Environment
LAMS与Moodle学习环境的整合及其应用探究
2)  study environment
学习环境
1.
Research on construction of digital study environment in hospital library;
医院图书馆数字化学习环境建设初探
2.
Study environment has been becoming virtual under network.
网络环境下,学习环境正在逐步由实变虚。
3.
To build network study environment well is the premise and the foundation of the open education in progress smoothly.
建设良好的网络学习环境是开放教育顺利进行的前提和基础。
3)  learning environment
学习环境
1.
Design and Implementation of Learning Environment based on IPTV in Campus——A Case Study of the [Film and Video Course] in NingXia University;
基于校园网络电视的学习环境设计与实现——以宁夏大学“影视学堂”学习平台构建为例
2.
M-Learning Design Principles and Shift of Learning Environment;
M-learning学习环境的改变与教学设计原则
3.
Distributed Cognition and Its Impact on the Design of Learning Environments;
分布式认知及其对学习环境设计的影响
4)  Environment learning
环境学习
1.
From learning methods and applications,learning control is developing toward direction from using single parameter learning to more complicated structure learning,environment learning,and complex plant learnin
从所采用的技术来看 ,学习控制正在从采用单一的技术向采用混合技术的方向发展 ;从学习方法和应用来看 ,学习控制正在从采用较为简单的参数学习向采用较为复杂的结构学习、环境学习和复杂对象学习的方向发
5)  learning environments
学习环境
1.
Learning Environments supported by Pervasive Computing;
普适计算技术支持下的学习环境
2.
Theoretical Foundations of the Design of Learning Environments;
论学习环境设计的理论基础
3.
Study of Web-Resources-Integrated Web-Based Collaborative Learning Environments;
Web资源整合式网络协作学习环境的研究
6)  studying environment
学习环境
1.
The influence of studying environment and studying way on vocational education students——Establishing the study system which has cose contact with finding a job;
学习环境和学习方式对职业教育学生的影响——建立与就业紧密联系的学习制度
2.
The design principles of studying environment that supported constructivism were analyzed.
从分析支持建构主义的学习环境设计原则出发 ,提出了一个基于计算机局域网的 CAI软件功能模型 ,同时探讨了 CAI软件如何体现建构主义学习环境的设计原则 。
3.
It s imperative to reform English conventional class teaching, and create studying environment that apply for quality education.
改变英语传统课堂教学,努力创造适合素质教育的学习环境势在必行。
补充资料:Mo
mo
mo

mo是英文magnet-optical的缩写,是指利用激光与磁性共同作用的结果记录信息的光磁盘。mo盘用来存储信息的媒体与软磁盘相似,但其信息记录密度和容量却比软磁盘高的多。这是由于记录时在盘的上面施加磁场,而在盘下面用激光照射。磁场作用于盘面上的区域比较大,而激光通过光学系统聚焦于盘面的光点直径只有1~2微米。在受光区域,激光的光能转化为热能,并使磁性层受热而变的不稳定,即变的易受磁场影响。这样,在直径只有1~2微米的极小区域内就可记录下一个单位的信息。通常的磁性记录方式存储一个单位的信息时,要占用相当大的区域,因而磁道也相应变宽,盘上记录信息的总量也就很小。

mo盘片虽然比硬盘和软盘便宜和耐用,但是与cd-r盘片相比就显得比较昂贵了。mo的致命缺点是不能用普通cd-rom驱动器读出,因而不能满足信息社会对计算机数据进行交换和数据分发的要求,在网络技术和网络建设不发达的地方,这一问题日驱突出和严重。

元素符号: mo 英文名: molybdenum 中文名: 钼

相对原子质量: 95.94 常见化合价: +2,+3,+6 电负性: 2.16

外围电子排布: 4d5 5s1 核外电子排布: 2,8,18,13,1

同位素及放射线: mo-91[15.5m] mo-92 mo-93[3500y] mo-94 mo-95 mo-96 mo-97 *mo-98 mo-99[2.74d] mo-100 mo-101[14.6m]

电子亲合和能: 114 kj·mol-1

第一电离能: 685 kj·mol-1 第二电离能: 1558 kj·mol-1 第三电离能: 2618 kj·mol-1

单质密度: 10.22 g/cm3 单质熔点: 2617.0 ℃ 单质沸点: 4612.0 ℃

原子半径: 2.01 埃 离子半径: 0.59(+6) 埃 共价半径: 1.3 埃

常见化合物: moc moo2 mof6

发现人: 舍勒、埃尔姆 时间: 1778 地点: 瑞典

名称由来:

希腊文:molybdos(铅)。

元素描述:

坚硬的银白色金属。

元素来源:

见于辉钼矿(mos2)和钼铅矿(moo4pb)中。

元素用途:

钼的合金通常应用于飞机、导弹,以及锅炉钢板的保护层里。

mo,message original的缩写,意为短信上行

分子轨道理论(mo法)

molecular orbital theory

价键理论着眼于成键原子间最外层轨道中未成对的电子在形成化学键时的贡献, 能成功地解释了共价分子的空间构型,因而得到了广泛的应用。 但如能考虑成键原子的内层电子在成键时贡献, 显然更符合成键的实际情况。1932年,美国化学家 mulliken rs和德国化学家hund f 提出了一种新的共价键理论——分子轨道理论(molecular orbital theory),即mo法。该理论注意了分子的整体性,因此较好地说明了多原子分子的结构。 目前, 该理论在现代共价键理论中占有很重要的地位。

分子轨道理论的要点:

1.原子在形成分子时,所有电子都有贡献,分子中的电子不再从属于某个原子,而是在整个分子空间范围内运动。在分子中电子的空间运动状态可用相应的分子轨道波函数ψ(称为分子轨道)来描述。分子轨道和原子轨道的主要区别在于:(1)在原子中,电子的运动只受 1个原子核的作用,原子轨道是单核系统;而在分子中,电子则在所有原子核势场作用下运动,分子轨道是多核系统。(2)原子轨道的名称用s、p、d…符号表示,而分子轨道的名称则相应地用σ、π、δ…符号表示。

2.分子轨道可以由分子中原子轨道波函数的线性组合(linear combination of atomic orbitals,lcao)而得到。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条