1) self-regulated learning environment
自主性学习环境
1.
Construction and application of self-regulated learning environment on the digital campus;
数字化校园中自主性学习环境的构建与应用
2) self-learning environment
自主学习环境
1.
This paper gives a brief account of characteristics of self-learning environment in information retrieval teaching,the causes of its construction and the background.
提出了自主学习环境中师生角色的关系定位、角色的转换以及自主学习环境的创设等问
3) online autonomous learning environment
网络自主学习环境
1.
The connotation of online autonomous learning environment is discussed.
在考察网络自主学习环境内涵的基础上,阐述了学习环境的意义,总结了现代网络自主学习中的文化缺失问题,分析了网络自主学习者的特点和需求,提出了文化支援的网络学习环境的模型。
4) autonomous learning
自主性学习
1.
Reflection on the factors restricting autonomous learning;
制约大学英语自主性学习的若干因素及思考
2.
Characteristics and Conditional Construction of Autonomous Learning;
自主性学习的特征及条件的建构
5) independent learning
自主性学习
1.
Practice and study of medical students independent learning;
实施“见习医生日志制度”—一种推动医学生自主性学习的实践探讨
2.
On fostering of student s independent learning diathesis in teaching process;
在教学中培育学生自主性学习素质的研究
3.
Thinking about the lack of "independent learning "to student in the opening long-distance education;
对远程开放教育中学生“自主性学习”缺失的思考
6) autonomy
[英][ɔ:'tɔnəmi] [美][ɔ'tɑnəmɪ]
学习自主性
1.
Studies show that whether it will be successful mainly depends on student autonomy.
高校教师在研究多媒体网络教学,开发多媒体教学软件的同时,更应注重培养学生的学习自主性,以充分发挥多媒体网络教学的辅助作用。
2.
The author analyzed why the passing rate of the 45th Examination decreased so much and proposed that improving student autonomy is the only way to improve student s English level and help them to pass the exam.
文章还详细介绍了航海英语教师应如何培养学生的学习自主性,并对航海英语教师自身素质提出了要求。
3.
The research investigated the relationship between students motivation, autonomy, self-concept and their performance in CALL listening, and the effectiveness of CALL (Computer Assisted Language Learning).
研究旨在调查计算机辅助教学(CALL)中,学习者的学习动机、学习自主性及自我构念与机助听力有效性的关系。
补充资料：限局性自主神经性发作
限局性自主神经性发作
focal antonomic seizure
癫痫发作的一个临床类型。发作以自主神经症状为主，临床表现多种多样，但每个病儿的各次发作症状类似。可表现为，如腹痛、恶心、饥饿感、渴感、尿意、便意、呕吐、肠鸣、腹泻、呃逆、流涎等。也可表现为心血管或呼吸的异常，还可表现为温调节异常、发作性头痛、头晕、耳鸣、眼花等。以头痛发作为主的又称头痛型癫痫，以腹痛发作为主的又称腹型癫痫。脑电图可见各种癫痫波或14～16次/s阳性棘波。诊断须除外其他器质性疾患并据抗癫痫治疗有效。药物可用苯巴比妥或苯妥英钠、痛可定。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条