1) scientific socialism education
科学社会主义教育
1.
To enhance the college student\'s scientific socialism education is of significant strategic meanings and an objective requirement of our socialist modernization construction.
强化大学生科学社会主义教育,是我国社会主义现代化建设的客观要求,具有重大而深刻的战略意义。
2) postmodernism sociology of education
后现代主义教育社会学
1.
The postmodern sociology of education and the postmodernism sociology of education can be distinguished from the contemporary sociology of education.
从当代教育社会学中可以区分出后现代教育社会学和后现代主义教育社会学。
3) socialist education
社会主义教育
1.
On Mao Zedong s socialist education for peasants;
毛泽东农民社会主义教育问题论析
2.
Research on the CPC Launched a Campaign of Socialist Education in Countryside during the Time of People s Commune;
人民公社时期党在农村开展社会主义教育运动研究
3.
The status quo and problems of present education of China are expounded,the direction of socialist education are analyzed,and significance of sticking to socialist are stated.
论述了目前我国的教育现状和存在问题,分析了社会主义教育发展的方向,并阐明了相关意义。
4) Scientific Socialism
科学社会主义
1.
The October Revolution and the historical destiny of scientific socialism:in commemoration of the 90th anniversary of the October Revolution;
十月革命和科学社会主义的历史命运(英文)
2.
The History and Culture Premise of Modernization and Sinicization of Scientific Socialism;
现代化与科学社会主义中国化的历史文化前提
3.
On the contribution of the socialism with Chinese features to the theory and practice of scientific socialism;
论中国特色社会主义对科学社会主义理论与实践的重大贡献
5) scientific socialism view
科学社会主义观
1.
The Chinese characteristics socialism theory system as the new development of scientific socialism view presents as follows:based on the scientific judgment for the times it focuses on and reflects the request of new subject for developing scientific socialism to open up a new realm of scientific socialism view.
中国特色社会主义理论体系是对科学社会主义观的新发展。
6) education of humanities & social sciences
社会科学教育
1.
paying great attention to the education of humanities & social sciences.
本文主要探讨了美国、德国、俄罗斯、日本等国家当前工科院校课程体系改革的两种趋势 :( 1)加强工程实践和设计教育 ;( 2 )重视人文与社会科学教育。
补充资料：科学社会主义
| 科学社会主义 scientific socialism 关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说。它以无产阶级解放运动为研究对象，是研究无产阶级解放运动发展规律的科学。又称科学共产主义。马克思和恩格斯于19世纪40年代创立。有广义和狭义之分。广义的科学社会主义指马克思主义的整体，包括哲学、政治经济学和科学社会主义3个组成部分；狭义的科学社会主义指马克思主义的3个组成部分之一。 产生 科学社会主义的产生有其 社会基础和阶级基础 。19世纪40年代，资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位，随着资本主义的发展，资本主义内部矛盾日益尖锐 ，无产阶级反对资产阶级的斗争日益高涨。马克思和恩格斯参加了当时阶级斗争的实践。在此基础上，周密地研究了资本主义生产方式的矛盾，批判地继承了18世纪三大空想社会主义者法国的C.H.de圣西门、C.傅立叶和英国的R.欧文的思想成果，创立了唯物史观和剩余价值论，使社会主义从空想变为科学。1848年，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。1867年发表的《资本论》和1875年撰写的《哥达纲领批判》，对科学社会主义的理论原理进行了深刻的论证。 内容 ①阐明生产社会性和生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾的发展，必然导致社会主义取代资本主义 ，以生产资料的公有制取代生产资料私有制，科学地论述了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。②无产阶级和资产阶级的斗争是现代社会变革的巨大杠杆，无产阶级是作为资产阶级的掘墓人出现的。③无产阶级必须推翻资产阶级的统治，夺取政权，并在夺取政权后，彻底打碎旧的国家机器，代之以新的国家机构，建立并巩固无产阶级专政 。④无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无阶级社会的过渡。因此，在无产阶级专政条件下，要对整个社会进行改造，发展生产力，进行社会主义建设，逐步实现由社会主义社会向共产主义社会过渡的伟大目标。此外，科学社会主义科学地阐明了无产阶级政党在无产阶级革命和建设中的作用。科学社会主义具有鲜明的实践性，与无产阶级革命运动联系最直接、最密切，是马克思主义理论体系的核心。
发展 科学社会主义19世纪40年代由马克思、恩格斯创立后，在无产阶级反对资产阶级的斗争中，在各国社会主义革命和社会主义建设的实践中，在与各种非科学、反科学的社会主义思潮或者流派的斗争中不断丰富和发展。列宁根据马克思主义的基本原理，全面分析了帝国主义的经济政治特征、基本矛盾及其本质，指出帝国主义是资本主义发展的特殊阶段，是垄断的资本主义，是无产阶级革命的前夜。揭示了帝国主义发展的不平衡规律及其与社会主义革命之间的联系，作出社会主义可以先在几个或单独一个资本主义国家 ，首先在不发达的俄国取得胜利的论断。并领导建立第一个社会主义国家，使科学社会主义的理论变成现实。列宁之后 ，斯大林在苏联进行社会主义改造和社会主义建设的过程中 ，捍卫和发展了科学社会主义原理。毛泽东把马列主义和中国革命实际相结合，丰富和发展了科学社会主义理论。中国共产党的十一届三中全会以后，邓小平提出建设有中国特色的社会主义理论，丰富了科学社会主义的内容。 |
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参考词条