1) English and Chinese-speaking children
汉英儿童
2) Chinese children
汉语儿童
1.
Using syntactic judgement and syntactic correction tasks,this study explored the processes and features of the development of syntactic awareness in 4～10-year-old Chinese children.
采用句法判断和句法修改任务,探讨了4~10岁汉语儿童句法意识发展的过程和特点。
2.
For English speech sounds learning of Chinese children(1) A learning effect occurred when implicit learning was used under the .
本文以内隐学习理论为基础，分别采用指导语分离程序和强分离程序，从语音学习和句法学习两个方面探讨了汉语儿童英语学习过程中，内隐学习和外显学习的作用及关系，结果发现： 1。
3.
However,an investigation into 30 Chinese children\'s comprehension reveals that,while they favor a lower bounded interpretation for quantifiers,the preschool subjects do comprehend numerals in an adult-like way,i.
采用图片验证法对30名汉语儿童的语言理解研究显示,虽然儿童在理解量化词时表现出明显的下限解读趋势,他们在理解数词时却与成人表现类似,倾向于对数词作确切解读。
3) Chinese children
汉族儿童
1.
This paper is a contrastive study of the acquisition of"ZAI" sentences by Korean students at the primary level and Chinese children.
文章在此基础上考察了初级阶段韩国留学生看图写话与汉族儿童看图说话中对现代汉语常用句式———“在”字句的使用情况,进行对比并对异同情况做出解释。
2.
Research on Chinese Children s Cognition of Others Age and Gender;
本文对英语，法语，日语的亲属称谓及其泛化使用的情况进行了对比，总结汉语亲属称谓的特殊性，进而通过汉族儿童称谓使用情况考察3-7岁儿童对他人性别和年龄的认知特点。
6) gifted and talented children
英才儿童
补充资料：《汉语方言调查手册》
| 《汉语方言调查手册》 论述汉语方言调查方法的著作。李荣著。 1957年12月中国北京科学出版社出版。该书内容分汉语方言普查的工作方式，语音训练，北京语言概要（附北京同音字表），记音和整理的步骤，怎样求出汉语方言音系的轮廓，怎样使用汉语方言调查字音整理卡片，怎样求出方音和北京音的语音对应规律，怎样记词汇和语法例句，怎样编写方言调查报告和本地人学习普通话手册，以及方言调查材料，记音样张，音标举例，文白异读举例，比较字音举例，方言里的“儿”和“子”举例等16章，系统地讲述了调查方言和整理材料的方法。书前转录了4个有关方言普查的文件，书后附有音标及其他语音符号表。它在培养方言调查工作人员方面起了重要的作用。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条