1) kunju biɑoyɑn yide
《昆剧表演一得》
3) Play Adapting and Acting
编剧表演
1.
In the teaching practice, in order to tap the textbook potential and enhance students comprehensive qualities, we could use such methods as "Reading Aloud+Reciting", "Exchanging Ideas" and "Play Adapting and Acting" to achieve aesthetic education.
在教学实践中,以“挖掘教材价值潜能、提升学生综合素质”为旨归,通过“朗读+背诵”、“思想大交锋”及“编剧表演”等来进行美育教学。
4) short plays
短剧表演
1.
Based on the reality of College English teaching, this paper dis- cusses the strategies of using short plays for teaching listen- ing and speaking skills in class: acting principles, short play materials, scripts and roles.
本文以大学英语教学实际为研究基点,从表演细则、戏剧术语、短剧素材、短剧脚本、短剧角色五个方面,对大学英语听说课堂短剧表演方略进行探究,旨在提高大学生口语、说的能力。
5) opera performance
话剧表演
1.
In the latest 20 years, the opera performance system underwent a series of reform and probe in China.
近 2 0年来 ,我国话剧表演体制进行了一系列的改革和探索。
6) ten-twenty-thirty
['ten'twenti'θə:ti]
闹剧表演
补充资料：《昆剧表演一得》
昆曲表演艺术专著。徐凌云口述，管际安、陆兼之记录整理。1959～1960年出版,共3集?Ｐ炝柙莆涤嗬デ硌菁遥?生旦净丑兼擅。全书记录了整出昆曲传统剧目26出：《浣纱记·寄子》、《连环记·议剑、献剑》、《连环记·小宴》、《天下乐·嫁妹》、《狮吼记·梳妆、跪池》、《荆钗记·见娘》（以上第一集），《渔家乐·藏舟》、《安天会·偷桃盗丹》、《燕子笺·狗洞》、《白兔记·出猎、回猎》、《水浒记·借茶》、《水浒记·刘唐》、《风筝误·惊丑》、《借靴》（以上第二集），《连环记·梳妆、掷戟》、《邯郸记·云阳》、《绣襦记·乐驿》、《牡丹亭·学堂》、《牡丹亭·问路》、《千忠戮·搜山、打车》、《望湖亭·照镜》（以上第三集）。每一出戏，除介绍剧情、分析主题思想以外，详细记录了主要角色的全部表情身段动作，指出唱念表演上的注意点和人物在特定环境中的心理活动。其中象《云阳》、《乐驿》、《问路》等戏，久已绝响舞台。书中各行脚色都有所涉及，身段动作记录详尽，为研究昆曲表演艺术提供了可贵的资料。口述者对清末民初的昆曲活动见闻较广，所擅各剧又都得自名家亲授,因此,不仅记录了不少演出掌故，而且介绍了前辈名艺人周凤林、姜善珍、陆寿卿、王小三、邱凤翔、沈月泉等人的演出风貌和流派特色。各集书前都附有剧照和插图。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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