1) spontaneous conviction
自发信念
2) self-efficacy beliefs
自我信念
1.
Moreover,we put forward the beneficial inspiration form the theory,that teacher education should concern and promote teacher s self-efficacy beliefs.
本文在阐析自我效能感理论的涵义、影响作用、主要来源与作用机制等主要观点的基础上,着重探讨了该理论对于教师教育的有益启示,提出教师教育应关注与促进教师的自我信念。
3) na?ve conception
自发概念
4) spontaneity concepts
自发性概念
5) self-efficacy
自我效能信念
1.
Confirming the positive role of self-efficacy, promoting the self-efficacy and shifting the organization pressure to the motivation and creativity of organization developments are the cores of this paper.
自我效能信念是一种生成能力,可以产生积极思维的力量,启动个体动因感。
2.
The research was to explore whether there is an implicit effect between self-efficacy and self-control behavior.
自我控制是一个多因素相互作用的系统,本研究试图探究自我效能信念和自我控制行为之间是否存在内隐效应。
补充资料：道德信念的发展
道德信念的发展
development of moral belief
道德信念的发展(development of moralbelief)道德信念是坚定的道德认识和强烈的道德情感的结晶，是同道德情感、道德意志、道德行为密切联系的一种坚定的道德观。儿童道德信念的发展一般经历三个阶段:(l)无道德信念的时期，大约在10岁以前。此时儿童道德思维能力差，往往只能接受一些具体而形象的东西，感性知识占主导地位，故儿童一般只有简单直观的善恶观念、朴素纯真的道德情感及带有很大盲目性却很纯洁的道德行为，并无内在的道德信念。(2)道德信念的萌芽时期，在10岁至15岁之间。儿童产生了道德信念的内在要求，但道德信念还不成熟、不稳定。(3)道德信念开始确立的时期，在15岁以后。此时儿童道德信念的确立在个体间差异较大，有人己经形成了正确的道德信念，有人却糊里糊涂，对道德信念抱无所谓的态度，还有人形成了错误的道德信念。此阶段应加强教育，引导和帮助学生树立正确的道德信念，克服和抵制错误道德信念的产生。 (白学军撰林余德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条