1)  high grade defective
轻度心智缺陷
2)  highgrade defective
轻度心智缺陷
3)  Mild
轻度
1.
Relevant nursing research on patients with mild cognitive impairment;
轻度认知障碍的有关护理研究
4)  slight bleaching
轻度漂白
1.
The application of formamidine suiphinic acid in slight bleaching of OCC pulp;
甲脒亚磺酸用于OCC纸浆轻度漂白
2.
This paper studied the process parameters in sodium hyposulphite slight bleaching of OCC pulp.
通过正交试验研究了连二亚硫酸钠用于OCC纸浆轻度漂白中相关工艺参数对纸浆光学性能的影响。
5)  limited enzymatic hydrolysis
轻度酶解
1.
Hardness of soy-curd and hydrophobicity Index(S0) of soy isolate protein were determined after limited enzymatic hydrolysis by Alcalase and As 1.
398中性蛋白酶分别轻度酶解后,豆奶浆料中大豆蛋白胶凝性质随水解度的变化,并考察了限制性酶水解对大豆蛋白表面疏水性S0的影响。
6)  mild dementia
轻度痴呆
1.
Evaluation of therapeutic effect of mild dementia with introduction of patient reported outcome method;
关于引入PRO理念评价中医药治疗轻度痴呆疗效的思考
7)  mild hypothermia
轻度低温
1.
Effect of the combined treatment of mild hypothermia and thrombolytic therapy;
轻度低温对急性脑梗死患者r-tPA溶栓疗效的影响
2.
Clinical effect of mild hypothermia for 27 patients with diffuse axonal injury;
轻度低温治疗27例弥漫性轴索损伤病人的临床疗效
3.
Objective To study the effect of the selective head mild hypothermia (MHT) with head temperature instrument (31-35 ℃) in the hypetensive cerebral hemorrhage (HCH).
目的 观察用颅脑降温治疗仪 (电子冰帽 )使头部保持轻度低温治疗高血压性脑出血的疗效。
8)  mild hyperthermia
轻度高温
1.
Objective To study the effects of mild hyperthermia and mild hypothermia on excitatory amino acid(EAA) respectively.
目的 研究轻度高温、亚低温对局灶脑缺血组织兴奋性氨基酸 (EAA)的影响。
9)  slight shading
轻度遮光
1.
Effect of slight shading on accumulation and partitioning of carbon assimilation in fruit-bearing limb of greenhouse-grown nectarine;
轻度遮光对温室油桃结果枝光合碳同化物积累和分配的影响
10)  lightly departure
轻度偏离
1.
In this paper,we study the influence of the lightly departure Equilibrium State upon the macroscopical physics quantity in the Ideal Particles System.
对系统不同分布的热力学概率进行研究,发现系统轻度偏离平衡态对宏观物理量的影响完全可以忽略,给出系统轻度偏离平衡态概率分布与平衡态概率分布的关系。
补充资料:轻度精神发育迟滞


轻度精神发育迟滞
mild mental retardation

  轻度精神发育迟滞(mild mental:ctar-datjon)亦称“愚鲁”(mo:on)。精神发育障碍较轻,智商在50一69之间。在学龄前期一般不易发现,如细致观察,则可见缺乏正常儿童的好奇心和主动性:入学后成绩落后,与同龄儿童差距日益明显,尤其是抽象概念难以建立,理解力和计算力差。言语发育较好,运用日常生活词汇一般无困难,但思维停留在事物表面上,推理与分析能力很差。记忆力尚好。日常生活可以自理,但缺乏主动性,动作缓慢,欠灵活。可以交朋友和建立家庭,但缺乏深刻的感情。躯体方面往往无明显异常,平均寿命接近正常人。在他人照顾下可以从事简单劳动,自食其力;但不善一于应付困难处境,易受他人利用或唆使而步入歧途。 (赵亚忠撰刘协和审)
  
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条