1) cognitive physiological theory
认知生理论
2) cognitivephysiological theory
认知生理论
3) cognitive physiological theory of emotion
情绪的认知生理论
4) cognitivephysiological theory of emotion
情绪的认知生理论
5) Cognition
认知
1.
Visual Information Cognition of Landscape Furniture;
景观家具的视觉信息认知初探
2.
The Relationship between the Cognition Character and the Parental Rearing Pattern in Social Anxiety Disorder;
社交焦虑障碍患者的认知特征及其与父母教养方式的关系
3.
Gender analysis on cognition and attitude about premarital medical examination in 300 couples;
不同性别已婚者婚前医学检查认知及态度调查
6) Knowledge
认知
1.
Investigation on Knowledge and Attitude to Indoor Environmental Pollution and Relevant Health Problems among Deyang City's Administrative Staff;
德阳机关工作人员室内环境污染认知、态度及相关健康问题调查
2.
Investigation on the Health Status Self-evaluated and Knowledge to the Avian Influenza of Inhabitants in Haizhu District of Guangzhou City;
广州市海珠区居民健康状况自我评估及禽流感防控知识认知的调查分析
3.
Investigation on High School Students Knowledge in the Prevention of Hepatitis B;
高中生乙型肝炎预防知识认知现状调查
7) cognitive
认知
1.
Effects of cognitive behavior therapy on the quality of life of patients with maintenance hemodialysis;
认知行为干预对维持性血液透析患者生活质量的影响
2.
Effect of comprehensive interference of cognitive behavior on teenage mood disorder;
认知行为综合干预对青少年情绪障碍的影响
3.
A study on the efficacy of nimodiping in cognitive rehabilitation of cerebral infarction;
尼莫地平对脑梗死患者康复期认知功能干预的研究
8) perception
认知
1.
Analysis on relationship between player perception style and willingness to cooperate;
博弈者认知模式与合作意愿度分析
2.
A Discussion on Spatial Rules of Tourist Destination s Image Perception;
旅游目的地形象的空间认知过程与规律
9) recognition
认知
1.
Questionnaire Survey of Nurses recognition about Patient Health Education;
护士对患者健康教育认知状况的问卷调查
2.
Design of Simulus for Chinese Character Recognition and Its Application in fMRI Study;
汉字字形认知研究的刺激源设计及在fMRI研究中的应用
3.
Analysis of the related factors of falls in elderly patients and investigation on their recognition to the prevention of falls;
老年患者跌倒原因及对预防跌倒的认知调查
10) Perception of IT
IT认知
补充资料：情绪认知-生理理论
情绪认知-生理理论
cognitive-physiological theory of emotion
对认知理论的发展起了一定的推动作用。但也受到伊扎德(Izard，C.E.)等人的批评，认为缺乏对实验的先在效度的分析，实验设计复杂，后人难以得出相同的结果 (许波撰丰文博审)情绪认知一生理理论(eogn，t‘ve一phy-s:0109，eal theory of。motion)亦称“情绪一因素”、“情绪归因论”、“认知激活论”。由美国心理学家沙赫特和辛格(5 chaehter，5.和singer，J.)于1962年正式提出。主张情绪是由两个彼此相关但又各自独立的因素所形成。其二因素为:(1)个体对刺激引起其生理变化的认知，即对情绪的生理唤醒状态的认知，是情绪构成的起始因素。(2)个体对自己身体变化感受的解释，即对自己情绪状态的认知，是情绪内涵的决定因素。例如，警察追一逃犯，拔枪射击，过路一行人应声倒地。此一刺激情境引起路人惊恐反应(第一个认知)，继而仔细观察，才知那是宣战(第__二个认知)，结果最后表现出来的并非恐惧情绪。故情绪的产生不单纯决定于外部刺激和机体内部的生理变化，而是外部刺激、机体内部的生理变化和认知因素相互作用的结果。他们认为认知因素对十情绪的体验有很大的影响力，先后不同的情绪反应也是由认知因素所引起。这一理论提供了情绪认知理论最旱的实验根据，
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条