1) cognitive model
认知模式
1.
Discussion on cognitive model of natural disasters;
自然灾害的认知模式探析
2.
A Cognitive Model of Second Language Acquisition;
第二语言习得的认知模式
3.
This paper illustrates politeness principle and politeness strategy from cultural angle,analyses the implied meaning of its cognitive models,and comprehends the utterance meaning of pragmatic principles.
文章从文化的角度出发对礼貌原则及策略作以阐述,并分析其认知模式的内涵,对于语用原则的话语意义作出理解。
2) cognitive pattern
认知模式
1.
The differences from the perspective of cognitive pattern and way of thinking lead to English and Chinese result in the similarities and differences of double object construction.
英汉认知模式和思维方式不同,造成双宾语结构异同。
2.
Research based on entrepreneurial cognitive pattern could provide a profound exploration on its nature.
机会识别是一种特殊的认知加工,以企业家的认知模式作为研究的切入点有助于探索其本质属性。
3.
Previous economic "cognitive pattern of homogenization" has been hard to explain current complex and varied heterogeneity of labor,and needs a new cognitive mode to analyze the homogenization.
面对日益复杂多变的劳动异质性,以往经济学的“同质化认知模式”难以应对,需要树立新的“异质化的认知模式”。
3) cognitive mode
认知模式
1.
A Research on the Cognitive Mode of the Technical Investigation;
技术侦查的认知模式研究
2.
The paper analyzes the phenomenon of this pragmatic error from the aspects of the language consciouseness,the communicative habits,cognitive mode and the variations of pragmatic rules of two languages.
论文从汉英两种语言的语言意识、表达习惯、认知模式及语用规则的差异等方面入手 ,分析了汉英中介语语用失误现象。
3.
,but pays much little attention to factors of internal management,especially to cognitive mode of senior managers.
长期以来,学术领域对企业多元化战略绩效及其差异的探讨主要集中在分散风险、协同效应等方面,而对企业内部管理因素尤其是高层管理者的认知模式问题没有给予充分关注。
4) cognitive models
认知模式
1.
By taking advantage of the theory of cognitive models and cultural models advanced by cognitive linguists, this paper shows the universal human thinking and cultural difference revealed by body-part terms in Chinese and in English.
该文通过对英语和汉语中具有转义用法的人体词语进行比较,以认知语言学认知模式 (cog nitivemodels)和文化模式(culturalmodels)理论为依据,揭示了人体词语符号中显现的人类思维共性和文化差异性。
2.
All their studies are characterized by the fact that cognitive models of metonymy and metaphor play a pivotal role in the conceptualization process of abstract emotion.
他们的普遍结论是隐喻和转喻认知模式在抽象情感的概念化过程中起了至关重要的作用。
3.
Cognitive models emphasize important of delivering civic knowledge to students; Affective models address the question of educating the feeling; Experiential models means acquiring experience of being a citizen through democratic participation.
当代西方公民教育存在认知模式、情感模式和经验模式等三种模式。
5) cognition mode
认知模式
1.
Based on classification and compared with the other type of "VdaoX" by cognition mode, semantic relations and Function of the sentence structure in synchronic dimension, it is proved that the "VdaoX" indicating the result has been grammaticalized to a funct.
在分类的基础上，从认知模式、语义指向、句法功能等角度与另一类性质的“到”进行对比，证明在共时平面上，表结果的“到”已经虚化为功能类成分了。
补充资料：植物命名的模式和模式标本
科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种：
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
（1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。
（2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。
（3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。
（4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。
（5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。
（6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。
（7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条