2) associationistic psychology
联想主义心理学
3) Reflection on Association of Problem and Ism
问题与主义的联想
4) associative meaning
联想意义
1.
Cultural context and the associative meaning of words;
文化语境与词汇的联想意义
2.
However,because of different geography,traditions,customs and patterns of thinking of various nations,similar or different associative meanings are attached to animals and thus some animal words bear unique cultural features.
然而,由于各民族不同的地理环境、文化传统、社会习俗和思维方式,动物被赋予了或同或异的联想意义,因而其动物习语具有独特的民族文化色彩。
3.
Closely related to people s life experience,the associative meanings of a language often directly or indirectly reflect a language group s culture values,produce communicative value and add specific feelings to the words.
语言的联想意义是人们在使用语言时联想到的现实生活中的体验,它直接或间接地反映语言团体的文化观念,产生交际价值并给词汇附加特定的情感色彩。
5) semantic association
语义联想
1.
The present survey shows that definiteness of semantic association lies in the realization of sense relations such as synonymy,antonymy and hyponymy in the paradigmatic relations and homogeneity in the syntagmatic relations,while its indefiniteness includes intuitiveness in the paradigmatic relations and heterogeneity in the syntagmatic relations.
该调查研究得出语义联想中确定性表现为纵聚合关系中词的同义、反义和上下义关系和横组合关系中的同质性;不确定性蕴涵纵聚合关系中的直观性和横组合关系中的异质性。
2.
How to guide the students conducting correct semantic association is one of the important skills in listening comprehension.
指出语义联想是听力理解过程中一项重要技能,如何指导学生进行正确的语义联想是提高英语听力理解的重要途径之一。
3.
The correct interpretation by the addressee of the semantic information from the speaker is governed by certain principles, namely the Reception Principles based on semantic association, which can be expressed in three maxims: Maxim of Proximity, Maxim of Cooperation and Maxim of Feedback.
接受原则建立在语义联想的基础之上,它包括趋同原则、配合原则和反馈原则。
6) associative meaning
联想义
1.
The meanings of campus popular expressions are dynamic pragmatic meaning,with relative secrecy, strong colour meaning and rich associative meaning.
校园流行语语义是动态的言语义,具有隐秘性,色彩义浓郁,联想义丰富。
补充资料：联想主义
联想主义
associationism
联想主义(assoeiationism)以观念或其他心理要素的联想来阐释心理或行为的一个基本理论原则和取向。其要义:(1)一切心理现象均可用联想来说明。(2)以简单的心理观念的联合过程来解释复杂的心理行为。(3)联想过程遵循一定的规律，即联想律。联想主义有广义与狭义之分。狭义专指近代哲学心理学中经验论联想主义的理论形态。它可追溯于古希腊，柏拉图的回忆说便涉及了联想的形式，亚里士多德还区分出了相似、对比、接近三种联想。17一19世纪联想主义兴盛于英国，霍布斯(H obbes，T.)是近代联想主义的先驱，开始用联想原则解释心理现象。作为联想主义的开创者洛克(Locke，J.)首次提出“观念联想”的概念。到了18世纪休模(Hum。，D.)进一步探讨联想形成的机制和法则。哈特莱(Hartley，n.)从神经振动说为基础建立一套较完整的联想主义心理学体系。穆勒父子又各自强化了力学观和化学观的联想主义理论。经由布朗区分出了联想的主律和副律。19世纪联想主义最重要的代表培因(B ain，A.)则是经验联想主义向进化联想主义转化的中介。古典联想主义在坚持以经验事实的联结说明心理现象比纯粹灵魂思辨的官能心理学是一大进步。并对联想种类、机制和规律探讨上所取得的成果，在现代科学心理学的形成和发展上具有一定的影响。但尚缺乏实证的研究，存在机械决定论的倾向。广义泛指现代科学心理学中联想主义取向。英国斯宾塞(spencer，H.)最早将进化论引入心理学，将研究重心由机器结构的有机体转移到有机体同环境的适应关系，建立进化联想主义。基于生理学的科学实验的联想主义的巴甫洛夫条件反射学说。现代科学联想主义的主要代表为H.艾宾浩斯、G.E.缪勒等人，开展了大量有关无意义识记的联想形成的实验研究。20世纪初桑代克建立联结主义心理学，将传统的观念联合转变成刺激和反应的联结，进而导致行为主义的产生。现代联想主义虽然仍有机械论的倾向，但因与科学相结合，并建立在科学实验的基础上，故比古典联想主义有较大的科学价值，推动了现代科学心理学的发展。20世纪80年代以来，网络取向的联结主义又取代符号取向的认知主义，成为现代认知心理学新的理论模式。联想主义虽受过严厉挑战如格式塔心理学派就曾予以摒弃，但它仍是一项悠久的研究心理学的原则。 (牟丈博撰王启康审)
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参考词条