1) college teacher evaluation system
大学教师评价制度
1.
Although the current college teacher evaluation plays a positive role in the development of universities and the society, some problems and drawbacks, closely related to the college teacher evaluation system, are exposed in its process.
这些问题和弊端的出现,在很大程度上涉及到了大学教师评价制度。
2) faculty evaluation
大学教师评价
1.
Atter surveying faculty evaluation systems and the theories,we found there are still extremely important problems in faculty management,those problems,especially including neglecting the single most important purpose of evaluation,have influenced the successful realization of the evaluation function.
审视大学教师评价的目标将有助于构建更加科学、合理的大学教师评价体系。
4) university evaluation by institution
制度型大学评价
1.
This paper aims to compare two university evaluation schemes: university evaluation by institution and commercial university evaluation.
本文比较了两种大学评价框架,即制度型大学评价和市场型大学评价。
5) evaluation system of university
大学评价制度
1.
In this period,one of the main tasks of the reform is to estabilsh the evaluation system of university.
建立完善的大学评价制度是这一时期大学改革的主要内容之一。
6) the teacher appraisal system for accountability
奖惩性教师评价制度
1.
At present, the research universities of our country basically adopt the teacher appraisal system for accountability.
本文比较了奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度的不同之处;探讨了研究型大学实施发展性教师评价制度的理论基础;提出了我国研究型大学实施发展性教师评价制度的策略。
补充资料：江苏大学教师教育学院
江苏大学教师教育学院
学 院 简 介
教师教育学院是江苏大学成立后新建的一 所学院,现设有教育学（含教育心理学）、教育技术学两个系。 2003 和 2004 年分别招收教育学、教育技术学两个本科专业学生。在立足专业建设的同时，教育学系还承担全校师范生的教育学、心理学、教师口语等师范类公共课程的教学任务。
学院作为省教育厅的基础教育骨干教师和新课程骨干教师培训基地，承担着基础教育骨干教师职后培训学院作为省教育厅的基础教育骨干教师和新课程骨干教师培训基地，承担着基础教育骨干教师职后培训以及示范中学校长培训的任务，三年来，培训各级、各类人员达1500多人。
“十五”期间，学院将依托学校学科优势，注重专业融合，以本科教育为主，积极创造条件，发展研究生教育。
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