1) kindergarten curriculum reform
幼儿园课程改革
1.
The aim is to give a clear outline of the kindergarten curriculum reform in the past a hundred years, and a beneficial reference f.
本文回顾了我国幼儿园课程改革与发展的三个主要阶段:20世纪二三十年代幼稚园的课程改革;20世纪五十年代的幼儿园课程改革;20世纪八十年代以后的幼儿园课程改革。
2.
The paper aims to provide new approach for kindergarten curriculum reform with the postmodern curriculum essence.
本文试图从后现代课程理论吸取精华，为我国幼儿园课程改革寻找一些新的思路。
2) kindergarten curriculum
幼儿园课程
1.
A survey on the stories in the textbook of 5 provinces reveals that despite the small amount of Chinese traditional stories such as fables, myths, and folk tales, kindergarten curriculum does not demonstrate strong cultural tendencies in terms of quantity.
对五省市幼儿园课程文本中的故事材料进行调查和抽样统计发现,虽然中国传统故事,如寓言、神话、民间故事等数量很少,但单从故事数量上分析,我国幼儿园课程并不带有明显的文化倾向性。
2.
Teachers are the important factor in kindergarten curriculum.
教师是幼儿园课程活动的主体。
3) preschool curriculum
幼儿园课程
1.
Currently, the contents of preschool curriculum expand rapidly.
目前,幼儿园课程内容急剧膨胀,特色教育、园本课程以及迫于家长压力增设的课程在幼儿园中不断出现。
2.
This paper introduces the main ideas of phenomenal education, trying to analyze, from the perspective of phenomenal education, the current problems of preschool curriculum in China and calls for the return of preschool curriculum.
本文介绍了现象学教育学的主要观点,力图用现象学教育学的观点来分析目前我国幼儿园课程中存在的问题,从现象学教育学的角度对幼儿园课程的“回归”进行思考。
3.
This text expounds its influence on preschool curriculum objectives, content designing, implementation and evaluation with brief introduction of butterfly effect, self-similarity structure, strange attractor, non-linear phenomenon, which appear as the basic features of theory of Chaos.
本文介绍了混沌理论的蝴蝶效应、自相似结构、奇异吸引子和非线性等基本观点,并在此基础上进一步论述了混沌理论对幼儿园课程的目标制定、内容选择、实施及评价等方面的启示。
4) curriculum in kindergarten
幼儿园课程
1.
The author thinks that the life in kindergarten is the curriculum in kindergarten.
研究者认为，幼儿园一日生活就是幼儿园课程，幼儿园一日生活的每个环节都具有教育意义。
6) kindergarten education reform
幼儿园教育改革
1.
This article explores the necessity and approaches for the vocal music education of preschool education major to change to satisfy kindergarten education reform\'s needs.
幼儿园教育改革对幼教师资提出了更高、更新的要求,传统的学前教育专业本科声乐教学因为不能很好地满足幼儿园教育改革的需要而急须改革,在加强专业招生宣传、努力提高生源的文化素质与艺术基础的前提下,改变教学观念,明确培养目标;改革教学内容,重建具有学前教育专业特点的课程体系;建立全面系统科学的评价制度,激发和维持学生的学习兴趣。
补充资料：上海愚园路第一幼儿园
上海愚园路第一幼儿园
上海愚园路第一幼儿园，创建于1939年。至今已整整60年，它位于上海市愚园路1280弄18号。 98年上海市陈鹤琴教育思想研究实验基地在我园隆重揭牌。
虽是一所弄堂幼儿园。规模不大，但它是上海市特级教师－－赵赫老师的诞生地，几十年来，它始终坚持“一切为了幼儿，为了幼儿的一切，为了一切幼儿”的办园宗旨。
为了幼儿的全面发展不断地钻研教材，积极进行教改，是上海市的一所示范性幼儿园，多次向本市，区，外省市公开教学活动，得到同仁的一致好评，曾获得区文明单位七连冠，市优秀家长学校，市体育先进单位，市科研先进单位等光荣称号。在家长，幼儿有着良好的声誉。
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