1) WBLE
基于Web的学习环境
1.
The main purpose of this thesis is to illuminate the essence and characteristics of Web-Based Learning Environment (WBLE), establish a design model of WBLE, develop a dynamic system of WBLE that supports collaborative learning, and promote the development of theory and practice in web-based learning.
论文研究的主要目的是揭示基于Web的学习环境的本质及特征，构建基于Web的学习环境设计模型，开发支持协作学习的动态网络学习环境系统，促进网络化学习理论与实践的发展。
2) RBLEs
基于资源的学习环境
1.
In order to meet the needs of resources-based learning in digital age,this paper analyzes the definition and character-istics,the common components and structures of Resources-Based Learning Environments(RBLEs).
本文针对数字化时代基于资源的学习需求,论述了基于资源的学习环境(RBLEs)的定义和特点,描述和分析了RBLEs的基本结构,讨论了RBLEs在未来发展所面临的挑战和机遇,从而为RBLEs提供了一个设计框架。
3) Web based collaborative learning (WBCL)
基于Web的协同学习
4) Web-based language learning
基于Web的语言学习
1.
The method depends on collection of orthographic transcriptions and phonetic transcriptions from a large number of users by using a Web-based language learning system and choosing commonly-used labels as the transcriptions of the speech corpora.
该标注方法的主要思路是通过一个基于Web的语言学习系统来收集由大量学习者(用户)输入的词汇标注和音标标注,并从中选择出现概率最大的用户输入作为语料的正确标注。
5) Individual Study Environment Based on Web
基于Web的个性化环境
6) WBSDE (Web-based Simulation Development Environment)
基于Web的仿真环境
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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