1) Special-topic inquire and website-construction model
基于专题学习网站的情境-探究模式
2) Special-topic-study website-based collabor
基于专题学习网站的协作学习模式
3) Web-based Topical-Inquiry-Collaborative Instructional Model (TIC)
基于网络课程的专题-探究-协作教学模式
5) Special-topic-study website-based Situated-inquiry model
专题探索-网站建设模式
6) Web-based and Problem-based Cooperative Learning Activity
基于专题的网络协作学习活动
1.
Action Research on the Web-based and Problem-based Cooperative Learning Activity Design;
基于专题的网络协作学习活动设计的行动研究
补充资料：情境性学习
情境性学习：学习的社会建构理论对知识与学习的一种看法，认为知识不是个人的认知结构，而是随着时间而发展的社会团体的创造。社会团体的习俗（practices of community）——相互作用和办事的方式以及该团体所创造的工具——构成了该团体的知识。学习意味着变得更有能力参与那些实践和应用那些工具。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条