1) innovative military talent
创造性军事人才
1.
The paper dissertate the management theoretical and practical problems of innovative military talents training.
本文论述了军队院校创造性军事人才培养的管理理论和实践问题，主要内容包括：创造性军事人才的特征；外军创造性军事人才培养的管理特点；我军院校创造性军事人才培养的管理思路与对策。
2) creative personnel
创造性人才
1.
Taking students as the main concern, training creative personnel;
以学生为主体 培养创造性人才
2.
Cultivating the creative personnel is a complex systems engineering which includes the power system,function system and guarantee system.
创造性人才培养是一项复杂的系统工程,它包括创造性人才培养的动力系统、创造性人才培养的运行系统、创造性人才培养的保障系统,每一个系统又分为更多的子系统。
3.
The cultivation of high-qualified creative personnel is closely connected with the participation of morality education in high education which plays an important role in cultivating creative personnel.
高素质的创造性人才培养离不开高校德育的参与,高校德育在创造性人才培养中具有重要作用。
3) creative talents
创造性人才
1.
To meet the needs of social development, English teachers should adopt innovative teaching methods to stimulate students learning motivation and to cultivate creative talents.
为顺应时代发展的需要,教师在课堂教学中需要有效地开展英语的创新教学,激发学生的学习潜能,培养出创造性人才。
2.
To cultivate creative talents, more attention should be paid to non-intelligent factors, which can be achieved through strengthening motivations ,developing interest, adjusting moods and exercising will, than intelligent ones.
创造性人才的培养，除了智力因素外，更重要的是培养非智力因素。
3.
Ideological and political education resources in institutions of higher learning play an important role in cultivating creative talents.
高校思想政治教育资源在创造性人才培养中发挥着重要作用。
4) Creative Talent
创造性人才
1.
Approach to the Countermeasures of Fostering the Creative Talent in China;
论创造性人才培养的若干措施
2.
In this paper,by discussingbacussing the generation condition of Mathematics Creative thought,the structure Characteristic of Mathematics Creative thought,and how to cultivate it in the teaching and so on,We gain some new ideas,in order to develop Creative talent training.
本文就数学创造性思维产生的条件 ,结构特征以及在教学中如何培养等问题进行了探讨 ,提出了新的观点 ,旨在促进创造性人才培养 。
3.
Nowadays the cultivation of creative talent has become eternal theme of the development and progress of human society,while creative thinking is the core of creative talent,moreover the cultivation of creative thinking is one of the aims of education of higher institutions.
当今世界,创造性人才的培养已成为人类社会发展和进步的永恒主题。
5) innovative talents
创造性人才
1.
Multidirectional intelligence theory provides a new thought for the colleges cultivation of innovative talents by its rich educational content.
多元智能理论以其丰富的教育内涵为高校创造性人才的培养提供了新的思路,多元智能理论给我们的启示是:创造性人才的智能结构是各种智能要素组合、密切联系的一个完整系统,其思维方式不是单一的。
2.
To cultivate innovative talents is the historical mission which colleges and universities in China should bear.
培养创造性人才是我国高等学校在21世纪肩负的历史使命。
6) creative genius
创造性人才
1.
This article discusses the creative feature of modern genius in modern times of knowlege economy and information, raising that the education of versatile person and of creative genius are both the hardwork facing 21 century and the big trend of education reform and development in world.
本文论述在当今知识经济与信息时代里 ,培养通才和创造性人才既是高校面向 2 1世纪的重任 ,也是世界各国教育改革与发展的大趋势 ,阐述了现代人才的创造性特征 ;通才教育与创造性教育的一致性 ;并从德育的角度探讨了高校在培养创造性人才方面德育的要
2.
The person must be creative genius with versatile and management ability.
:2 1世纪的竞争是知识、人才的竞争 ,人才标准发生了深刻变化 ,即人才必须是具有通才和管理才能的创造性人才。
补充资料：军事认识的创造性
军事认识的创造性
creativity of military cognition
。以特殊族、同历，存对象运动们基合逻过非新观解决狗认。军是与、意素综iunshi renshi de ehuQngzaoxing军事认识的创造性(ereativi‘y ofmcognition)在军事认识上具有突耐的认识属性。是多种认识形式和认征相互联系、相互作用的结果。 军事认识的创造性源于军事实跌战争为核心的军事领域是军事认识的领域。战争充满了不确实性，不同民不同阶级、不同国家、不同性质、不史阶段的战争都有不同的特点和规律在着大量的未知领域。战争作为认识是复杂的、多变的和发展的，其自身也表现出不断进步和变革的要求。人于丰富的知识、认识和经验，通过符辑的推理、联想、想象，有时甚至通逻辑的灵感、直觉、顿悟，形成了念、创建了新理论、发明了新技术、了新问题，在原有基础上产生了新识，从而实现了军事认识的创造过程事认识的创造性没有现成的模式，它认识主体的知识、经验、能力、素养志、兴趣以及军事实践中其他激发因合作用的产物。 军事认识创造性的基本特征主些①创新性。这是军事认识创造性最显特征。创造性的军事认识不同于一般常认识。习常认识属于常规的认识活亏遵循已有的认识程序和方法，重复进去常用的认识习惯和过程，结论也没出已有的认识范围。而创造性认识则识的角度、深度、方法、技巧以及结论是创新的。它在前人已有的认识上产新的见解或发现，超出了一般认识的勃在认识高度上跨人了一个新的层次和令因而对解决军事问题也有了新的方法径。②灵活性。军事认识创造性排斥一r方法的固定程序，不受僵化的认识方约束，在认识活动L几有很大的自由度活性。它可以从一种认识迅速地转向种认识，多角度、多方位地寻找解决问办法，并根据情况的变化不断修正和新的方法和目标。军事土的灵活性首现为认识上的灵活性，认识的灵活性到.钱争及其他相关事物的决策、方案划中去，使军事活动更加符合客观实阮些适应形势变化产生出来的决策和训往往表现了认识的灵活性特征。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条