2) infant teachers professional spoken language
幼儿教师职业口语
3) preschool bilingual
幼儿双语
1.
According to the research of preschool bilingual education at present, this paper finds the questions in children’s bilingual curriculum, and analyzes the value, subject, content, design principle, and evaluation standard.
本文通过对幼儿双语教育现状的调查研究,了解幼儿双语课程中存在的问题,分析幼儿双语教育课程的价值取向、课程目标、内容取向、教学设计原则以及评价标准,在大量实地调研观察的案例基础上,总结幼儿双语教育课程的教学模式,提出了情景儿歌、节日庆典、故事表演、非语言学科和多学科模式等五个教学模式并给与案例分析。
5) Infants English
幼儿英语
1.
Infants English teaching in life setting emphasizes English teachers should look for education resources for infants from their life,lead infants understand life,feel life, enrich life and create life.
幼儿英语教学生活化强调从幼儿生活中挖掘英语教育资源,引导幼儿了解生活、感受生活、创造生活,进而启迪其智慧,发展其能力,培养其个性,陶冶其情操。
6) childhood language acquisition
幼儿习语
补充资料：《藏汉对照拉萨口语词典》
中国第一部藏语口语词典。以记录现代藏语拉萨口语词汇为主，并用汉语解释词义。于道泉主编。1983年10月由北京民族出版社出版。于道泉(1901～ )山东临淄人。早年就读于齐鲁大学和北京大学,攻数学,精通藏语、蒙古语、满语、英语、法语、德语、梵语等。1931年将六世达赖仓洋嘉错情歌从藏文译为汉文和英文，轰动国际藏学界。1934年赴法留学,专攻土耳其文,后执教于英国伦敦东方非洲研究院。1949年归国，先后任北京大学和中央民族学院藏文教授。 这部词典共收词语2.9万余条。除日常生活用语外，还包括一部分常用的新词术语、人名地名、成语谚语以及医药、科技、天文历算等方面的专业用语。以藏文正字为主要词目，按藏文字母顺序排列，少数无正字的口语词，依实际读音，用藏文拼写。遇有不规则读音，在正字后面用括孤注出俗字，以便初识字的藏族读者从音查字。此外，为了便于其他民族学习和研究藏语拉萨方言，每一词条后均附有准确的拉丁注音，并用汉语作详细的释义。较难解释的语法词附有例句。此书收词多，注音精确，释义详细，是学习和研究现代藏语拉萨方言的重要工具书。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条