1) goal of classroom management
课堂目标管理
2) classroom goal
课堂目标
1.
Based on it, by the method of questionnaire, classroom goal, social goal and academic achievement goal were invested, in 990 middle-school students, including six grades, in order to access developmental salience of three goals, and .
立足于成就目标分类研究的基础上,本研究采用问卷调查法,考察了四所中学初一至高三990名中学生的课堂目标、社会目标和学业成就目标的发展特点,三者之间的关系,以及它们对学生学业成绩的影响机制。
3) classroom management
课堂管理
1.
It is very necessary to know classroom management,to master the ability of managing classroom action and the way of classroom management to improve teaching quality.
高校课堂管理是一个重要的课题,了解课堂管理的科学性,掌握处理课堂行为问题的能力和有效的课堂管理方法,对于提高教学质量是十分必要的。
2.
Information Technology is the learning environment factor,and effective classroom management is the student psychology factor.
详细阐述学生思维发展的几个条件——课堂变革、信息技术、课堂管理,给出有效整合各个因素的信息技术应用模型。
3.
Ranging from the date of publication,research situation,research topics,the perspectives of research,and the teachers level,this paper utilizes the content analysis method to classify and code the research on teachers authority in the classroom management.
本文运用内容分析法,从论文发表年份、研究情境、研究主题、研究视角和教师层次等五个维度,对课堂管理中教师权威研究进行分类和编码,就国内教育学界关于教师权威研究进行了比较与分析。
4) class management
课堂管理
1.
It consists of class management system, theory test system and achievement management system.
电路实验教学管理与考核系统由实验课堂管理系统、实验理论知识考试系统和成绩汇总生成打印系统 3部分组成 ,能够实现考勤、操作和预习成绩记录、实验理论考试以及实验成绩的查询、汇总、打印等功能。
2.
To promote the effectiveness of cooperative learning class management,positive measures should be taken in changing r.
要促进合作学习课堂管理的有效性,就要在转变合作学习课堂管理角色、制定合作学习课堂管理目标、实施合作学习课堂管理行为和反思合作学习课堂管理活动等方面采取积极策略。
3.
The paper aims to practice the institutionalization of autonomy of college students in the context of class management,striking out a new fostering mode to improve students\' ability of self-management and self-discipline in terms of study as well as of team-work and interpersonal communication in the case of interpersonal relationship.
在课堂管理中实现大学生自治的制度化,探索新的培养模式,从而提高学生在学习上的自我管理、自我约束能力以及在人际关系上的团队合作能力和与人沟通能力,在课堂教学过程中将社会对于复合型人才的需求纳入课堂教学的培养模式之中去。
5) classroom goal structure
课堂目标结构
1.
The Relationship between Classroom Goal Structure, Achievement Goal Orientation and Learning Strategy, Performance for the Students of the 2nd Grade of Junior School;
初二学生课堂目标结构、成就目标定向与学习策略及成绩的关系研究
2.
, this study investigates the relations among perceptions of mathematical classroom goal structure, achievement expectancy, task value and math performance.
本研究主要以Eccles等人的现代期望价值理论为背景,采用期望价值量表和课堂目标结构量表对随机选取的564名初中生进行测量,目的在于考察学生感知到的数学课堂目标结构、数学成就动机信念中的成就期望和任务价值与数学学业成绩之间的关系。
6) classroom goal structures
课堂目标结构
1.
The objective of this study was to investigate how classroom goal structures and achievement goal orientations were related to each other and to students cognitive engagement, test anxiety, persistence and achievement.
本研究的目的是探讨课堂目标结构和成就目标定向的关系以及它们对中学生学习策略、情感投入、学习行为的影响。
补充资料：安全目标管理
安全目标管理
safety objective management
onquon mUbloo guanl-安全目标管理(safety objeetive managernent) 企业在一定时期内制定的具体实施安全生产管理的安全目标，以及为实现这一目标所需进行的计划、决策、组织、协调、实施、考核等一系列工作的总称。它是依据目标管理的原则，采用现代化管理手段的一种安全生产管理的方法。它可使安全生产管理目标化、定量化，达到每个职工都明确自己的责任，激发他们做好安全生产工作的责任心和积极性。目标管理包括目标体系的制定、目标的实施、成果的评价三个阶段。安全目标包括:各类工伤事故的控制指标，经济损失指标，尘毒作业点浓度合格率控制指标，以及对日常安全生产管理工作要求的定量化指标。安全目标的实施包括:(1)对安全目标进行层层分解，使每个职工都明确自己在实现安全目标中应负的责任;(2)加强领导和管理，强化自下而上的保证体系，保证各项目标值的完成。成果的评价是按照“目标实施计划表”的要求，在所有目标实施活动已按预定要求完成后，以定的目标值为考核指标，对实际取得的成果进行评价，并将评价结果及时反馈给执行者。企业制定的安全生产管理的安全目标，要由上而下地层层分解，制定各级、各部门直至每个职工的安全目标，依靠全体职工自下而上的保证体系，最终促成企业总目标的实现。 (夏维发)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条