2) personality education current
人格教育思潮
1.
This article gives an introduction and comment on the personality education current during May the Fourth Movement Based on the facts in history.
本文先对五四时期的人格教育思潮作介绍评价，以史为鉴，提出对培养当代高师学生健全人格的一些思考，以为当代师范大学生爱国成才提供借镜。
3) the ideological trend of educational socialization
教育社会化思潮
4) education thoughts
教育思潮
1.
This paper compares and analyzes some educational terms in common use such as education,education the- ory,curriculum theory,education philosophy,education thoughts etc.
该文主要对一些常用的教育术语如教育、教育理论、课程论、教育哲学、教育思潮等概念进行了比较和分析。
补充资料：泛思潮化
泛思潮化
是目前文学艺术界常用的名词。20世纪中国当代文学思潮研究著述之多，不能说汗牛充栋也可以说难以计数的。仅此可见，中国当代文学思潮研究之热度。但在肯定成绩的同时，也应当正视其非正常的过热------“发烧”的病态一面，这就是早已困扰人们的“泛思潮化”症状：任何文学现象或与文学创作有关的现象，甚至是范围极其有限的现象；包括某种思想观念、几部有某种一致性的创作等，都可以随心所欲地戴上一项“思潮”的桂冠。“发烧”的社会现象有追逐时髦的盲目缘由，而作为文学研究的“泛思潮化”高“热”持续不退，当然也有其根本病症------理论误区的存在。其中，流行最广、影响最大并对中国当代文学思潮研究误导最严重的是把文学思潮视为社会思潮的反应或创作类型的思潮观。前者可称为社会思潮反映论，后者则可称为创作类型论，这两大理论误区急需加以澄清和纠正。
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参考词条